Половинки(задание на развитие словесно-логического мышления и установление причинно-следственных связей разной сложности).Дети, прочитав первую часть пословицы, должны подобрать к ней вторую.Игру можно усложнить, прочитав конец пословицы, предложив детям найти ее начало.<span><span>Любишь кататься,Делано наспех,Что посеешьЗа двумя зайцами погонишься,Доброе словоУ плохой пряхиВолков бояться —Век живи,Как аукнется,Чем дальше в лес,Делу время,Не в свои саниПоспешишь —Семь раз отмерь,В гостях хорошо,</span><span>то и пожнешь.и кошке приятно.в лес не ходить.нет для себя рубахи.ни одного не поймаешь.люби и саночки возить.сделано на смех.а дома лучше.тем больше дров.век учись.так и откликнется.потехе час.не садись.людей насмешишь.<span>один раз отрежь.</span></span></span>
1) Корень представим в виде степени. Затем по правилам дифференцирования сложной функции - производная степенной функции (весь квадратный корень) умножается на производную степенной функции (то, что под корнем):
2) Тоже сложная функция, делается аналогично предыдущему:
3) Функция сложная. Сначала производная от логарифма, затем от котангенса:
4) Функция сложная. Сначала производная от показательной функции, затем от показателя (т.е. от косинуса):
5) Производная от синуса, плюс производная того, что под синусом:
6) Сложная функция. Сначала производная от показательной функции, затем от показателя (т.е. от арктангенса):
Все точки окружности находятся от центра на расстоянии, равном радиусу окружности.
Стороны ты подставиш.
Надо:a+a+a=периметр
Увеличится в 100 раз.
25*4=100
Или:
717*25*4=71700
71700:717=100