Я думаю так: рассказа «Зимний дуб». Вновь формулируют тему рассказа, которая, оказывается, гораздо шире, чем простые отношения между учителем и учеником.
Утро- ср. р., окончание- о. Сочетание согласных; непроизносимая- л, словарное слово. Поднялось- поднялся; безударная гласная поверю ударением подобрав проверочные слова. Тоже самое верхушек, сосного; верхушек- верх, сосного- сосны. Бора- м. р., 2 скл.; из- за верхушек (чего?) бора; окончание а, потому что родительный падеж. Осветило- о это приставка. Болото- о в первом слоге безударная гласная; словарное слово; о в третьем слоге- окончание среднего рода. По краям- край. Поросло- по это приставка. Березняком- е в первом слоге не проверяемая; е во втором слоге проверочное слово берёза; няк- суффикс проверила по словарю;-). Темнеют- тёмный. Молодые- я проверяю сочетанием оло, но вообще- молоденький, молодость. Сосенки беглая гласная скорее всего не проверяется
Общий признак- у полных и кратких прил.значение слова (его смысл)ёсвойство одинаковое,
например горячий- горяч
различие- отвечают на разные вопросы, иногда удобнее использовать краткую форму прил.
например, Утюг так ГОРЯЧ , что можно обжечься
Утюг такой ГОРЯЧИЙ, что можно обжечься. Вот и всё различие.
Потому что это суффиксы, а в слове Салазочки "и" окончание
Песок горяч, напиток шипуч, медведь неуклюж, ветер свеж, товарищ хорош, мед тягуч, ландыш пахуч, еж колюч, снег скрипуч.