Стандарты отражают определенные закономерности в экономике. Они должны быть подвижны. Их обычно контролируют, подстраивая под нужды страны. По большому счету составители стандартов должны идти на шаг вперед, чтобы они быстро не старели. При этом стоит подумать о том, насколько стандарты отвечают международным нормам, национальным нормам и региональным возможностям.
Различия:
1. Самообразование получается самостоятельно.
2. Образование - это получение каких-либо знаний, передающихся поколениями.
3. В самообразовании есть возможность собственно составить программу обучения.
Сходства:
1. Позволяют расширить свой кругозор.
2. Направлено на приобретение знаний.
3. Контролируется.
4. Обращение к учебной литературе.
5. Итог получения информации.
Нужно уметь отличать, верующего, не верующего и атеиста. Атеисты буду доказывать, что существование бога не возможно, но это не значит, что они не знают религии. Многие из атеистов читали Библию, Коран, бывали в храмах. А не верующие чаще всего не имеют представления о религиях.
У этого слова несколько значений:
1) Компете́нция — круг вопросов, в которых кто-нибудь хорошо осведомлён.
2)Компетенция — базовое качество индивидуума, включающее в себя совокупность взаимосвязанных качеств личности, необходимых для качественно-продуктивной деятельности.
3)Компетенция — совокупность взаимосвязанных базовых качеств личности, включающее в себя применение знаний, умений и навыков в качественно-продуктивной деятельности.
4)Компетенция — неаддитивная,синергическая система знаний, умений, навыков и способностей, объединенных ее ключевым системообразующим элементом (конфигуратором) и направленных на решение определенных задач деятельности.
Б.кордон не є ознакою держави.