Здравствуй школа! Я учусь в самой лучшей школе на свете! Это мой второй дом.
Каждый день я с хорошим настроением отправляюсь получать знания и с радостью открываю двери в школу, ведь здесь ждут меня надёжные друзья, весёлые, умные и добрые ребята. Я твёрдо знаю, что они никогда не предадут, помогут и поддержат в трудную минуту, потому что школа даёт нам не только знания, но и учит нас стать настоящими людьми.
Только в нашей школе работают добрые и отзывчивые учителя, которые помогают и словом, и делом. Наши учителя любят нас, заботятся о нас, как о собственных детях.
Выпускники нашей школы – умные, воспитанные, коммуникабельные люди. Мы гордимся их успехами.
Мне очень жаль, что скоро придётся расстаться со школой, ведь три года пролетят незаметно. Я желаю своей родной школе процветания, благополучия, успехов!
Школа играет огромную роль в жизни каждого человека, потому что даёт нам не только знания, но и умение общаться с людьми, помогает раскрыть в себе таланты и развивать их, воспитывает лучшие качества.
Я очень люблю свою школу! Она дала мне много верных друзей, хороших и чутких учителей. Они у нас и правда замечательные!
Они способны не только хорошо преподавать, но и выслушать, поддержать в трудную минуту. Поэтому они для нас, учеников, они не только учителя, но и старшие товарищи.
Сосновые иголки никогда не желтеют, они всегда остаются зелеными.
Правильное написание:
Никто точно не знает, как он поступит в той или иной ситуации. (Сложное предложение)
Не взял денег из-за низкой пенсии–я уже считаю это подвигом. (некий вывод из того, о чём говорилось в первой части)
Окончание-и
Постфикс-сь
корень-шевел
суффикс-ил
Сжатое изложение ПЕРО И ЧЕРНИЛЬНИЦА БЕЗ ДИОЛОГА ─ Скажи, дедушка,─ как-то спросил Сережа,─ откуда ты сказки берешь?
─ Из чернильницы, мой дружок, из чернильницы.
─ А как ты их оттуда достаешь, дедушка?
─ Ручкой с перышком, милый внук, ручкой с перышком.
Поступил Сережа в школу. Стал из чернильницы сказку добывать. Сначала
палочки. Потом крючки. Потом буквы. А потом и слова. Много тетрадок
исписал Сережа, а сказка не зацепляется.
─ Почему это, дедушка, так? Может быть, чернила у меня жидкие, или чернильница мелкая, или перо тупое?
─ Не горюй, Сергей! ─ утешает дед. ─ Придет время ─ не только сказку,
а, может быть, что-нибудь покрупнее вытащишь... Если, конечно, не в одну
чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе, жить не
начнешь, тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо
острее...
Не все тогда понял малый, а дедову притчу запомнил. На ус намотал ─ другим пересказал.