Например:
1) Девочки любят играть в дочки-матери. Они могут заботиться о кукле, а могут заботиться о своем младшем брате, например. Так игра переходит в труд, а именно в помощь маме.
2) Дети играют в "уборщика", "повора" и т.п. Тем самым они могут помогать родителям убирать свою комнату, готовить еду и т.п. Таким образом игра переходит в труд.
Родитель:
*1) Должен любить своего
ребенка;
2) Быть внимательным к нему, его проблемам;
3) Помогать во
всех делах ему;
4) Делать то, что попросит его ребёнок, конечно, по своим
возможностям;
5) Ухаживать за своим ребёнком (одевать, кормить и др.);
6)
Работать на хорошей работе, чтобы обеспечить его всем необходимым;
7) Дать
хорошее образование;
8) Хорошо воспитывать (т.е. не распускаться самому, не
приходить домой в нетрезвом виде и др.);
9) Не баловать ребёнка.
<span>и т.п. ...
Ребенок:
*1)Должен любить своих родителей;
2)Помогать;
3)Ухаживать за родителями;
и т.п. ...</span>
1. <u>Конституция РФ</u> - обладает высшей юридической силой;
2. <u>Федеральные конституционные законы</u> - помогают глубже, детальнее понять конституцию, например, "О чрезвычайном положении";
3. <u>Текущие федеральные законы</u> - регулируют остальную массу важнейштх вопросов жизни общества например, гражданский кодекс РФ;
4. <u>Подзаконные акты</u> (принимаются органами исполнительной власти)
- указы и распоряжения президента;
- постановления правительства;
-инструкции, приказа и положения министерств, ведомств, комитетов, федерал. комиссий и служб;
- решения органов местного самоуправления.
Традиционный-аграрный сектор.
Индустриальный-промышленность.
постиндустриальный-внедрение робототехники на места рабочих.
Социальные, экономические, политические, личные.