Мы ходим в школу , чтобы получать знания.У нас есть много предметов.Не все дети , подростки слушают, уважают и тихо сидят на уроке.Во первых , если ученику не интересен предмет , то можно просто не слушать и тихо сидеть , во вторых может кому-то интересен этот предмет и ты этому ребенку мешаешь получать знания, в третьих , ребенок , который шумит на уроке , мешает проводить учителю урок.Учитель начинает громче говорить , чтобы его услышали.
Я всегда тихо сижу на уроках , а когда громко разговариваю, то сразу вспоминаю эти три причины.
<span>Моя школа находится довольно далеко от дома. Если ехать на автобусе, то нужно выходить на третьей по счёту остановке. Но мне больше нравится ходить пешком, это занимает двадцать минут. Дорога идёт прямая, под горку. Она широкой лентой пересекает один из крупных районов нашего города. Вдоль шоссе растут деревья, иногда плотной стеной закрывают проезжую часть кустарники. Но вот что меня особенно притягивает по дороге в школу — это два пруда слева от шоссе. Они небольшие, с заросшими берегами и не очень чистой водой, но утки там живут с ранней весны до поздней осени. Они плавают, словно кораблики, кормятся мальками и хлебом, который бросают прохожие. И я всегда останавливаюсь здесь ненадолго, любуюсь уточками, у кромки берега оставляю им еду. Мимо несутся машины, бегут прохожие, мелькают окна домов. Я иду в школу и думаю: «Это мой город, я его люблю. </span>
ЛЮДИ
Начальная форма: человек
Часть речи: существительное
Признаки: мужской род, ед. число, И. п., одушевлённое
Синтаксическая роль в предложении: подлежащее
БЕРУТ
Начальная форма: брать
Часть речи: глагол
Признаки: 1-е склонение, несовершенный вид, переходный(постоянные)
изъявительное наклонение, 3-е лицо, множественное число
Синтаксическая роль: сказуемое
ЛОПАТЫ
Начальная форма: лопата
Часть речи: существительное
Признаки: женский род, неодушевлённое, нарицательное (постоянные)
Р. п., ед. число( непостоянные)
Синтаксическая роль: дополнение
Растает [растай'эт]
р [р] согласный,твердый,сонорный
а [а] гласный,безударный
с [с] согласный,твердый,глухой,парный
т [т] согласный,твердый, глухой, парный
а [а] гласный,ударный
е [й] согласный,твердый,глухой
[э] гласный безударный
т [т] согласный, твердый,глухой парный