Спишите ,распределяя слова на три группы в зависимости от того ,в какой морфеме происходит чередование о и е с нулем звука 1)в корнях,2)в приставках 3)в суффиксах .
Басня ,башня,флажка,клочка,черешня,угла,обрывать,сынка,отсылать,лбы,льда,кавказец,срывать,городок,ветер,узел,горшок,подозвать,старец,костра.Флажка и Черешня сделать фонетический разбор этих слов
спишите , распределяя слова на три группы в зависимости от того , в какой морфеме происходит чередование "о" и "е" с нулем звука : 1) в корнях ; 2) в приставках ; 3) в суффиксах . Басня , башня , флажка , клочка , черешня , угла , обрывать , сынка , отсылать , лбы , льда , кавказец , срывать , городок , ветер , узел , горшок , подозревать , старец , костра. Попроси больше объяснений Следить Отметить нарушение ВалераСВ 23.09.2013 Реклама
Ответы и объяснения xxX8OLEG8Xxx XxX8OLEG8Xxx Главный мозг
<u></u><em>Нужно подчеркнуть все главные и второстепенные члены предложения и подписать над каждым словом часть речи.Потом после точки подписать в скобке(повест.,не воскл.,прост.или сложн.,распр.или не распр.)</em>
Экран в классе постепенно темнеет. Теперь на улице темнеет рано. С утра дует южный ветер. В классе почему-то всегда дует. Лошадка еле - еле тянет свой воз. Прохладным ветром тянет с севера. Дед Мороз везет детям подарки. Мне постоянно не везет на соревнованиях. В пасмурнвй день внезапно показалось солнце. Ему показалось, что где-то мелькнуло знакомое лицо Сереж. Вася нравится всем своим мягким характером. Ему хотелось всем нравиться, поэтому он со всеми был обходительным.
1.) что нового ты узнал во втором классе по русскому языку ? ответ : я узнал(а) как правильно подбирать проверочные слова , то что в слове буквы могут чередовать , как разбирать слова по составу и т. д. ( повествование )
2.) какие новые учителя к вам пришли ? ответ : у нас новый учитель по музыке.( повествование )
3.) есть ли в классе новые ученики ? ответ : у нас новые ученики Юра , Ангелина , Дима .( повествование )