Один из эпизодов революции 1905—1907 года в России<span>. События произошли перед выборами в городскую думу. Основное требование участников событий — равные избирательные права.
в результате были боевые действия в город ввели войска.Была осада требования осаждённых: 1 </span><span>снятие военного положения 2 <span>свободу собраний, слова и личности 3 </span>продолжение выборов в думу4 распустить всех запасных солдат и 5 <span>увести из Красноярска все не приписанные к городу войска.они не были приняты.
позже осаждённые сдались . 500 человек были арестованы.</span></span>8 января 1907 года<span> начался суд над арестованными. </span>3 февраля<span> суд вынес приговоры: в отношении нижних чинов 9 приговорены к каторжным работам от 4 до 8 лет, 101 — в арестантские отделения от 1 до 3 лет, 4 — в дисциплинарный батальон, 1 к аресту на 3 дня. Лица гражданского ведомства присуждены с зачетом предварительного заключения: 45 человек — в исправительный дом от 1 до 2 лет, 37 — в тюрьму от 1 месяца до 1 года.</span>
Место сражения Год сражения
Мунда 45 г. до н.э.
Тапс 46 г. до н.э
Зела 47 г. до н.э Фарсал 48 г. до н.э
Извините, но ответ на второй вопрос сама не знаю.
Мне самой нужна помощь:)
Вам известно из истории Древнего мира, что около 40 тыс. лет назад появился человек, который напоминал внешне современных людей, — «человек разумный», «Homo sapiens». К этому времени он стал прямоходящим, усовершенствовалась его рука, увеличился объем мозга, появилась членораздельная речь. Изменилась и жизнь «человека разумного»: он использовал новые орудия труда из дерева, кремня, кости, научился добывать огонь, шить одежду и строить жилище. В коллективной трудовой деятельности человек развивался как существо общественное, социальное.
Появление речи развивало мышление человека, помогало ему накапливать знания об окружающем мире и передавать их от поколения к поколению. Оно давало возможность человеку общаться с другими людьми, помогало их взаимопониманию в совместной жизни и деятельности. С развитием сознания людей формировались их способности к объединению, к совершенствованию орудий труда и форм хозяйственной деятельности.
На смену человеческому стаду пришла родовая община. Эта форма объединения древних людей была более устойчивой. Она была основана на кровном родстве, коллективном труде и уравнительном распределении. Около 8—10 тыс. лет назад человек совершил переход от собирательства и охоты к земледелию и скотоводству. От присвоения продуктов природы в готовом виде люди перешли к их производству. Они смогли совместными усилиями не только приспособить, но и изменить, преобразовать окружающий мир, окультурить его.
Разделение труда привело к появлению ремесел. Возникают города, государства. Люди все больше времени отдают искусству, науке, образованию. Создаются правила, регулирующие поведение человека в обществе. Обычаи, традиции, религия, законы становятся основой нравственных, религиозных и правовых норм жизни человека в обществе. Все это — составляющие элементы культуры. Культура превращается во вторую среду существования человека.
История - есть процесс смены общественно-экономических формаций ( рабовладельческой, феодальной...)
Абсолютная монархия_ система управления при которой правил один лишь правитель .Разногласия относительно Церкви Англии стали одними из факторов, которые привели к гражданской войне. Церковь ассоциировалась с терпящими поражение роялистами. Желая ввести повсюду в королевстве единую Англиканскую церковь, Карл преследовал пуританство, отдавая перед ним предпочтение даже католичеству с целью сблизиться с Римом.
Карл I заявил о божественном праве монархов отвечать только перед Богом. Это вызвало беспокойство Палаты общин, состоявшей тогда преимущественно из пуритан, не желавших терять свою независимость.
Из-за противостояния с парламентом Карл I не созывал его в течение 11 лет и правил единолично. Поскольку финансы Англии контролировал парламент, король был вынужден добывать деньги самостоятельно. Он заложил драгоценности короны, продавал государственные должности, восстановил ряд архаических феодальных повинностей и ввел много новых поборов, что вызывало негодование населения. Из-за противостояния с парламентом Карл I не созывал его в течение 11 лет и правил единолично.Поскольку финансы Англии контролировал парламент, король был вынужден добывать деньги самостоятельно. Он заложил драгоценности короны, продавал государственные должности, восстановил ряд архаических феодальных повинностей и ввел много новых поборов, что вызывало негодование населения. Из-за противостояния с парламентом Карл I не созывал его в течение 11 лет и правил единолично. Поскольку финансы Англии контролировал парламент, король был вынужден добывать деньги самостоятельно. Он заложил драгоценности короны, продавал государственные должности, восстановил ряд архаических феодальных повинностей и ввел много новых поборов, что вызывало негодование населения
Правление Османа
Осман II был абсолютным правителем огромной Османской империи;Султан Осман был весьма умен, образован и говорил на нескольких языках;Великий Визирь (главный министр) султана мог стать весьма могущественным;Янычары были привилегированными и хорошо оплачиваемыми солдатами;Родственников османских султанов мужского пола душили или подвергали пожизненному заключению, чтобы избежать претензий на престол и т.д.
