(1/2:3/4-4/9):3/5=(1/2·4/3-4/9):3/5=(2·3-4/9):3/5=2/9:3/5=2/9·5/3=10/27
1/2:3/8-4/9:3/5=1/2*8/3-4/9*5/3=4*9/3-20/27=36-20/27=16/27
3/5:(9/10-3/5*8/9)=3/5:(9/10-8/15)=3/5:(9*3-8*2/30)=3/5:11/30=3/5*30/11=18/11=1 целая 7/11
3/5:9/10-3/5*8/9=3/5*10/9-3/5*8/9=2/3-8/15=2*5-8/15=2/15
приветик)я тебе помогу!
это конечно же класс.
например:класс десятко,класс единиц и так далее.
1) 1-2/13=11/13 - над землей.2) 5 1/2:11/13=11/2*13/11=13/2=6 1/2 длина столба. Ответ:6 целых 1/2 метра .
Всего учеников 7. На место командира может занять любой ученик из семи, т.е. 7 способами можно занять место командира. На место его заместителя может стать любой ученик из оставшиеся шести учеников. По правилу произведения, 7*6=42 способами актив класса могу распределить между собой обязанности командира и его заместителя.
Ответ: 42 способами.