Не хулиганить.
Не бегать.
Не мусорить.
Не есть в коридоре, в классе и т.д.
Не портить имущество школы.
Не грубить ученикам, учителям.
Не драться в школе.
Множество великих мастеров породила русская земля: ее красоту увековечили в своих полотнах Шишкин и Айвазовский, Саврасов и Левитан. Толстой и Тургенев, Бунин и Есенин–каждый из них воспел дивную природу России.
На первый взгляд картина Брюллова "Пейзаж с рекой" похожа на тысячи других полотен, изображающих тихие дни русской глубинки. Голубое небо, легкие белые облачка, отражающиеся в зеркале реки. Стоя на пологих илистых берегах, мужик удит рыбу, а вдалеке женщины заняты стиркой. Возникает ощущение свежести: картина будто наполнена легким ветром, она легка, воздушна. Кажется, что верхушки сосен нет-нет, да и качнутся.
Полотно наполнено умиротворением: действительно, такая она, необъятная Русь-матушка. Все в ней дышит покоем, умиротворенной красотой. Невольно приходят на ум строки Есенина:
"Загорятся, как черна смородина,
Угли-очи в подковах бровей.
Ой ты, Русь моя, милая родина,
Сладкий отдых в шелку купырей.".
Мама моет мыльную мокрую маленькую Машу.
Художник рисовал кистью.
<span>кистью – сущ. , н. ф. - кисть, конкр. , пост. призн: нариц. , неодуш. , жен. р. , 3 скл. ; непост. призн: ед. ч. , твор. п. (рисовал чем? ) кистью – дополнение ( подчеркнуть пунктирной линией) .
</span>В почтовом поезде, шедшем из Петербурга в Москву, в отделении для курящих ехал молодой поручик Климов (Чехов) .
(В) поезде
I.Существительное; обозначает предмет; отвечает на вопрос в чём?
II.Н. ф. – поезд.
А) Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение.
Б) Непостоянные признаки: употреблено в форме единственного числа, предложного падежа.
<span>III.В предложении выполняет роль обстоятельства места
</span>(шедшем) (из) Петербурга
I.Существительное; обозначает предмет; отвечает на вопрос из чего?
II.Н. ф. – Петербург.
А) Постоянные признаки: собственное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение, не изменяется по числам – имеет форму только единственного числа.
Б) Непостоянные признаки: употреблено в форме родительного падежа.
<span>III.В предложении выполняет роль обстоятельства места.
</span>
ГЛАГОЛ
Любишь кататься – люби и саночки возить (пословица) .
Любишь
Глагол; обозначает действие; отвечает на вопрос что делаешь?
Н. ф. – любить. Морфологические признаки:
А) Постоянные морфологические признаки:
1) несовершенный вид;
2) невозвратный;
3) переходный;
4) II спряжение.
Б) Непостоянные морфологические признаки. Употреблён в форме:
1) изъявительного наклонения;
2) настоящего времени;
3) единственного числа;
4) 2-го лица.
<span>В предложении является частью составного глагольного сказуемого
</span>Петя спешил на уроки. 1) Нач. форма: спешить. 2) 1 спр, несов. вид, непереходный. 3) Изъявительное накл., единственное.число, мужской род, третье лицо. 4) В предложении выполняет роль главного члена, сказуемого.
