И.п полночь,вещь,брошь,молодёжь
Р.п полночи,вещи,броши,молодёжи
Д.п полночи,вещи,броши,молодёжи
В.п полночь,вещь,брошь,молодёжь
Т.п полночью,вещью,брошью,молодёжью
П.п полночи,вещи,броши,молодёжи
Пену (пэну) 2 слога пе-ну
П-(п) - согласный,глухой,парный,твердый,парный.
Е-(э)- гласный,безударный
Н-(н)- согласный,звонкий,непарный,твердый,парный.
У-(у)- гласный,ударный.
4 буквы,4 звука
Спасибо ;)
<span>Луна нырнула в тучу сверху, выплыла на мгновение, снова спряталась и
снова вынырнула. ОНА (И.п.) подпрыгивала, вертелась металась - словно играла в
жмурки; то спрячется совсем, то выскочит из-за черного полога, сияющая,
улыбающаяся: еще немного - и снова в глубь. Вот ОНА (И.п.) прищурилась, будто
поддразнивая КОГО-ТО (Р.п.), плавно поплыла по небу, чуть поблескивая серебряным
краем, - и внезапно кинулась в тучу. Первый раз в жизни Абай видел ТАКУЮ (В.п.)
вертлявую луну. И когда ОНА (И.п.) чуть заметной полоской опять сверкнула и
мгновенно исчезла, ОН (И.п.) невольно усмехнулся: луна напомнила ЕМУ (Д.п.)
расшалившегося ребенка</span>.
Доехал, дотянула, до квартала, добралась.
Можно легко проверять. Просто между предлогом и самим словом надо поставить прилагательное. Например: до красиво ехал. Не получается. Значит пишем слитно. Понятно?
Ответ:Загляни в школьную сумку. Ты увидишь в ней книжки, тетрадки, дневник, ручку, карандаши.Эти чудесные вещи созданы трудом людей. Пожалуйста, не забывай об этом и относись к вещам бережно. Школь-корень,Н-суффикс,Ую-окончание. Сум-корень,К-суффикс, У- окончание. Книж-корень,К-суффикс,И-окончание. Тетрад-корень,К-суффикс,И-окончание. Руч-корень,К-суффикс,У-окончание. Это рассказ потому что нету слов в в рифму или отделения строк. Школьные вещи нужно беречь потому что их создавали трудом, Силой. Нужно беречь потраченные силы людей!
Объяснение: