1б (солнечный свет -- источник энергии в большинстве экосистем)
2б (абиотические факторы -- факторы неживой природы)
3а (верхние слои водного пространства зачастую замерзают зимой)
4а (волки и львы -- консументы второго порядка)
5б (правило экологической пирамиды)
6в (уменьшение длины светового дня,к примеру,служит сигналом для осеннего листопада)
7в (редуценты разлагают органические остатки)
8б (уровень консументов обычно составляют гетеротрофы)
9б (правило 10% процентов)
10в (растения -- фототрофы)
11б (биогеоценозы=живая природа+неживая природа)
12в (биологическая продуктивность -- биомасса,воспроизведённая на единицу площади за единицу времени)
Изучение модификационной изменчивости у растений, построение вариационного ряда и кривой (лабораторная работа) .
Цель: показать статистические закономерности модификационной изменчивости на примере использования математических методов в биологии.
Оборудование: клубни картофеля, линейка, простой карандаш.
Ход работы:
Построение вариационного ряда и кривой изменчивости количества почек-глазков на клубнях картофеля.
1. Подсчитайте количество почек-глазков на клубнях картофеля (10).
2. Расположите их в порядке нарастания величины данного признака, обозначьте цифрами наиболее часто встречающиеся величины признака получите вариационный ряд.
3. запишите полученные данные вариационного ряда в таблицу:
N V P E M
Где N – общее число вариант вариационного ряда;
V – варианта;
P – частота встречаемости вариант;
E – знак суммирования;
M – средняя величина признака.
4. Постройте графическое выражение (вариационную кривую) изменчивости признака – количество почек-глазков на клубнях картофеля.
С этой целью:
- по оси абсцисс отложите на одинаковом расстоянии отдельные варианты количество почек-глазков на клубнях картофеля в нарастающем порядке;
- по оси ординат отложите числовые значения, соответствующие частоте повторяемости каждой варианты (количество почек-глазков на клубнях картофеля) ;
- по горизонтальной оси восстановите перпендикуляры до уровня, соответствующего частоте повторяемости каждой варианты;
- точки пересечения перпендикуляров с линиями, соответствующими частоте вариант, соедините прямыми.
5. определите среднюю величину указанного признака - количество почек-глазков на клубнях картофеля, используя для этой цели формулу:
M = Е (V Р) / N
6. Проведите сравнение цифровых данных вариационной кривой и сделайте вывод о частоте встречаемости почек-глазков определенного количества.
Ответьте на вопросы:
1. Как называется полученная вами линия?
2. С каким числом почек-глазков наиболее часто встречаются клубни?
Выводы:
1. Длина вариационного ряда свидетельствует о …
2. Графическим выражением модификационной изменчивости признака является…
3. Пределы вариационной изменчивости признака ограничены…
Ответы на вопросы:
1. Как называется полученная вами линия? (вариационная кривая признака – числа почек-глазков на клубне картофеля)
2. С каким числом почек-глазков наиболее часто встречаются клубни картофеля?
Выводы:
1. Длина вариационного ряда свидетельствует о разнообразии условий среды – чем разнообразнее условия среды, тем шире модификационная изменчивость.
2. Графическим выражением модификационной изменчивости признака является вариационная кривая.
3. Пределы вариационной изменчивости признака ограничены генотипом и передаются по наследству.
Да пингвины размножаются они ведь тоже птицы
