Ответ:
Дела сама и думай. Ты что двоишница. У меня итак сын двоишник.
Объяснение:
составь из слов предложения:1.наш класс, шефство, взял, малышами, над, саду, детском, в.2.находим, мы, интересное, всегда, занят
Сиротка Мегги [471]
<span>1.Наш класс взял шефство над малышами в детском саду.</span>
<span>2. Мы всегда находим интересное занятие для всех.</span>
<span>3. Вместе поем, рисуем, мастерим игрушки.</span>
<span>4. Сейчас мы готовим кукольный спектакль.</span>
Нет суффикса так как окн это корень а окончание
<em>Главная мысль текста в том, что девочки (Алёна и Таня) радовались и немного даже хвастались своими новыми покупками, или же вещами.
</em>
<em>Ваня знал, что радость жизни не в этом. Он любил то, что его окружало, то, что ему так нравилось и находил радость в том, где хотел.</em>
Слова с одним и тем же корнем называют однокоренными или родственными. вода- водичка - водица-водяной... из земли мы добываем полезные ископаемые. из-предлог, земли- существительное, мы-местоимение, добываем-глагол, полезные- прилагательное, ископаемые-существительное. утром-словарное слово, лесной-лес, сторожки-сторож, сторожить, вьюга-словарное слово, ночью-слов. слово, высокие-высоких,
Чтобы проверить непроизносимую согласную в корне, нужно изменить слово так чтоб согласная слышалась ясно или подобрать однокоренное. Чтобы проверить парных звонких и глухих согласных надо подобрать родственное слово или изменить слово так чтоб после согласного следовал гласный (пруд-пруды). На лесной полянке выстроились молоденькие осинки. На лесной-определение, полянке-обстоятельство, выстроились-сказуемое, молоденькие-определение, осинки-подлежащее. Надо прочистить(про с глаголами) тропинку(тропка) к крыльцу (к нашему крыльцу). Хорошо (хороший) поработать лопаткой на свежем(свежесть) воздухе (безударные окончания).