Футбол волейбол хоккей плавание биатлон баскетбол
По горизонтали
4. Императрица.пришла на престол в 1725г.и правила до 1727г
7. Глава военной колегии при анне иоанновне
8. Фаворит императрицы екатерины 1
9. Условия
10. Договор , по которому подрячик выполняет заданную заказчик работу
По вертикали
<span>1. Император пришёл на престол в 1727 и правил до 1730 г </span>
<span>2. Отряд для охраны государсвенного знамени </span>
<span>3. Члены верховного тайного совета </span>
<span>5. Император пправил с 1740 г. по 1741 г </span>
<span>6. Придворный , ползующийся особой благосклонностю монарха </span>
<span>11. Лицо, руководящее государством в случае малолетства или болезни монарха </span>
Индустриализация в Российской империи— процесс создания промышленная в Российской Империи, в результате которого в аграрной экономике страны развился индустриальный сектор, позволивший повысить производительность труда и частично обеспечить национальную экономику необходимыми промышленными изделиями.
Индустриализация в Российской империи была ответом на аналогичные процессы, происходившие в Западной Европе, где в XVIII в. началась промышленная революция. Но еще ранее, в XVII в., ускоренное развитие промышленности началось в Голландии. В связи с этим уже при Петре 1 была осознана необходимость ускоренной индустриализации страны и предприняты соответствующие шаги. Однако в течение XVIII — начала XIX вв. разрыв в уровне развития промышленности между Западной Европой и Россией продолжал увеличиваться.
Лишь в 1830—1860 гг. началась действительная индустриализация страны, которая продолжилась в дальнейшем (особенно интенсивно — в 1890-е гг.), и с того времени и вплоть до 1917 г. (а позднее — в годы советской индустриализации) Россия находилась в роли догоняющего, пытаясь догнать по уровню развития промышленности передовые страны Запада.
<span>Египтяне, как и некоторые другие народы, не писали гласных. Поэтому послеслова, написанного звуковыми знаками, ставился определитель - знак, поясняющий читающему общее значение слова. Например, иероглиф, напоминающий "яму с водой", обозначал в одном случае слово “колодец”, в другом – сочетание двух согласных “хм”, а в третьем тот же знак не читался, а лишь подсказывал, что речь в тексте идет о воде - прудах, болотах и т. п.</span>
Практически всем)
Не было классно-урочной системы.
Обучение в Афинах только мальчиков.
Не было планов (необходимого минимума для школьников) , образование не было единым, то есть по сути все зависело от педагога, отвечавшего за детей.. .
Физическое наказание было!!!
9 лет назад