в чем заключается ценность языка?
Наш язык имеет для нас большую ценность. ведь на языке мы мыслим, разговариваем, общаемся с родными и в целом с людьми. Ценность языка заключается в том что мы можем передать свои мысли, сказать что -либо и нас поймут. Хорошо когда люди говорят на одном языке, они друг друга смогут выслушать и многое рассказать. Если бы не было языка, мы бы были неразумными и не понимали бы друг друга.
вывод: Ценность у языка очень велика. Невозможно представить без него жизнь, мы бы с вами не могли бы понять друг друга. Но так как существует язык, мы можем спокойно общаться. От этого проще жизни
Привет,Вероника.Как давно мы с тобой не виделись!Уже многое произошло после твоего переезда!!!Столько хочу рассказать,даже места не хватит!!!
Ну что,как дела в Москве?Холодно?Тепло?Как учишься?Ты скучаешь?Я да!Нам было так хорошо вместе!Приезжай на каникулы летом!Расскажу тебе всё!
Жду ответа
1. - Поговорить, заговорить, проговорить, сговорить, договорить, наговорить, отговорить, уговорить...
2. -
- Нужно поговорить с мамой.
- Мы проговорили текст.
- За столом я заговорил о хоре.
- Он сговорился с друзьями.
- Она договорилась о встрече.
- Вы отговорили ребёнка от плохого поступка.
- Я наговорил на одноклассника.
- Он уговорил учительницу поставить пять.
<u><em>По скриптум: Буду рад, если оцените моё решение.</em></u>
<u><em>С уважением, Сергей.</em></u>
Взаимовыручка - это оказание друг другу помощи, поддержки в трудной ситуации. В основе взаимовыручки лежит принцип "ты - мне, я - тебе". Это значит, что человек, оказавший тебе помощь, рассчитывает на ответные действия с твоей стороны. В основе взаимовыручки может быть как собственная выгода, так и благие намерения. Докажу свои слова конкретными примерами.
Обратимся к тексту Ю.В.Трифонова. Шестиклассник Глебов чётко усвоил для себя принцип взаимовыручки. Имея возможность провести любого одноклассника в кино бесплатно, Глебов держал ребят на коротком поводке и в любой момент мог заставить их делать то, что было нужно ему. Однажды он таким образом вынудил одноклассников опозорить новенького. И ребятам, чувствующим себя обязанными перед Глебовым, пришлось выполнить его просьбу. Мы видим, что герой текста пользуется принципом взаимовыручки исключительно для удовлетворения собственных интересов.
Положительным примером взаимовыручки может служить другая история. Оля и Лена - подруги, они учатся в одном классе. У Оли трудности вызывает такой учебный предмет, как алгебра, а у Лены - русский язык. Девочки постоянно помогают друг другу: объясняют трудные темы, растолковывают домашние задания. И результат налицо: через некоторое время девочки смогли не только подтянуться по этим предметам, но и укрепить свою дружбу, потому что их взаимовыручка основывалась на благих намерениях и искреннем стремлении помочь друг другу.
<span><span> Таким образом, взаимовыручка может иметь две стороны: положительную и отрицательную. </span>(210 слов)</span>
Осторожно, изнемогая от неги, пели ночные соловьи, состязаясь друг с другом в сладости и тонкости песен, в их чистоте, тщательности, звучности.
Соловьи - подлежащее
пели - сказуемое
ночные - обстоятельство,
осторожно - обстоятельство
изнемогая от неги - деепричастный оборот - обстоятельство.
состязаясь и т. д. - деепричастный оборот - обстоятельство