Думаю 3 ) правильное распределение своего рабочего и свободного времени
Вышеперечисленный порядок поддерживался с помощью карательной
системы, массового террора, который был направлен на устрашение населения,
подавление воли людей. Но удерживать власть одним насилием и принуждением было
бы очень сложно. Чтобы сохранить устойчивость режима, необходимо выдвижение
крупных целей, требующих мобилизации общества, например, установление мирового
господства.
Тоталитарный режим
существовал несколько десятилетий и в нашей стране. Главной причиной явилось стремление
значительной части населения к стабильности и «твердой руке». Эти настроения
возникали из-за трудностей жизни, вызванных в одних странах экономическим
кризисом, а в СССР ускоренной модернизацией экономики. В ряде случаев сказалась
и слабость демократических традиций.
<span> </span>
Для начала подросток должен знать свои права и обязанности.
<span>Он должен быть уверен, что до 18 лет, или до тех пор, пока он не найдет работу, он будет обязан всем, вт. ч. гос образовательному аппарату, за то что его держат в школе, а не отправили на урановые рудники в сибирь. </span>
<span>он должен знать, что в любых конфликтных ситуациях его интересы защищает суд. </span>
<span>Он должен понимать, что если он хочет судиться со своими родителями, то ни на какие карманные деньги он может не расчитывать. </span>
<span>Он имеет право на самовыражение, самоутверждение и реализацию личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности. </span>
<span>Он имеет право На получение государственного документа об образовании при достижении им определенного образовательного ценза. </span>
<span>Он имеет право на квалифицированное обучение, обеспеченность необходимыми материально-техническими средствами, оборудованием, учебными пособиями и учебниками. </span>
<span>Он имеет право На равноправное со школьными работниками положение в школе, уважение своей чести и достоинства, независимость духовной жизни, обращение в случае конфликтной ситуации к администрации школы, Совет школы, в органы ученического самоуправления. </span>
<span>Он имеет право На выстраивание своего поведения с ориентацией на благо других людей. </span>