Идентичность способов хранения, передачи и реализации наследственной информации свидетельствует о единстве происхождения всего живого, потому что генетическая информация, содержится в нуклеиновых кислотах, которые обеспечивают образование белков – основы строения всех живых организмов, населяющих планету Земля. Известно, что в живых организмах имеется 20 аминокислот (составляющих белки, которые за счёт большого количества звеньев цепи могут образовывать сотни тысяч комбинаций). Белки выполняют самые разные функции: транспортную, энергетическую, запасающую, структурную, двигательную, ферментативную, защитную и др.
Отряд акулы, скаты, химеры или проще все это класс Хрящевые рыбы: 1. Особенности этого класса: 1). Их насчитывают 630 видов; 2). Из названия данного класса можно сделать вывод, что у них скелет хрящевой; 3). Нет жаберных крышек; 4). Нет плавательного пузыря; 5). Хвостовой плавник разнолопастный; 6). Имеют торпедообразное тело; 7). Рот находится снизу туловища; 8). Живородящие рыбы. !Примеры: Скат-хвостокол; Манта гигантская; Скат электрический; Китовая акула; Тигровая акула; Белая акула; Черноморский катран; <span>Американский гидрола. Отряд Осетрообразных; Сельдеобразных; Лососеобразных; Карпообразных; Окунеобразных или же проще класс Костные рыбы; 2. Особенности: 1).Из названия так же можно сделать вывод, что скелет у них костный; 2). Имеют жаберную крышку; 3). Имеют плавательный пузырь; 4). Хвостовой плавник равнолопастый; 5). Тело сплюснуто с боков; 6). Рот находится посередине; 7). Чаще всего икромечущие рыбы; !Примеры: Русский осетр; Белуга; Севрюга; Карп; Вобла; Лещ; Кета; Горбуша; Семга; Окуни; Судаки; Тунец; Атлантическая сельдь; Иваси; Европейская сардина; Надеюсь поймешь тему, так как она интересная и несложная, так что удачи!!!</span>
Г-инфузория
незнаю точно но наверно
Грибы в отличие от животных:
1)нет
2)нет
3)нет
4)да
Что мы должны на этот вопрос ответить?
"И эффектный цветок и масличная культура"?
Тебе надо продолжить предложение или как??????