1)<span> Вказували на це старі, зеленим мохом порослі стріхи, втоптані вулиці, стара церковця і чималий цвинтар із дерев'яними, почорнілими від старости похиленими хрестами.
2) </span> Хати стояли рядком віконцями на південь, оточені огородами та садками<span>. в мене тільки дві речення
</span>
одного разу я побачив як дві собаки почали гавкати друг на друга я почав дивиться на них і коли одна собака почала битися то друга відступила и почала скулить і після того я поняв що та собака яка не відступила була сильна духом. Так і в житті перемагають лище сильні!
<span>Тема: зображення ліричної героїні твору, яка знайшла золоту підкову, загублену конем Дідуся Мороза, і прагнула, щоб за її допомогою здійснилися всі бажання і мрії.</span><span>Ідея: кожна дитина відчуває себе щасливою, коли у новорічні свята всі її сподівання і мрії стають реальністю.</span><span>Основна думка: кожна дитина мріє про здійснення власних бажань, вірить у Діда Мороза, щасливу підкову.</span><span>Художні особливості твору. • </span><span>Метафори: «ішов сніг», «Дід Мороз протрюхикав», «розгубились в небі літаки», «літали, кричали, крильцями дрижали». • епітети: «сніг зелений, фіалковий, рожевий», «золота підкова».</span><span>Риторичні оклики: «Мама!», «Щоб все мені збулося!».</span>
Так і таких випадків було чимало, навіть приклад Роксолани.