Если ребёнок уже знает таблицу умножения то это будет легче. Просто надо сказать ему делить как обычно без нуля. После полученного просто добавить в конце 0 ( моё мнение)
Умножим обе части уравнения на 2: ; Теперь рассмотрим выражение
; То есть почти то, что мы имели. Будем "достраивать". С учетом вышеизложенного замечания уравнение примет вид ;
Слева - квадрат суммы: ; Итак, ; Рассмотрим случай с +6: . Проверяем эти корни - подходят. С -6 можно не проверять: минимум рассматриваемой функции равен ;
<u><em>Ответ: 1, 4</em></u>
<u><em /></u>
А) правее.
б)больше нуля, меньше нуляю
в)больше
7)коэффицент меньше
Было 130 кг картофеля продали 64 кг.Сколько кг осталось?
1)130-64=66(кг)
Ответ:66 кг картофеля осталось всего
2)))
в зоомагазине было 34 хомячков и 37 попугаев.Хомячков купили 16 а попугаев на 9 меньше.Сколько купили попугаев
1)34-16=18(х) купили
2)18-9=9(п) купили
Ответ: 9 попугаев купили
Нормально???