Клас (хто?) - дзейнiк, трымау (што рабiу?) - выказнiк, думку (што?) - дапауненне, увесь (якi?) - азначэнне, яго (чый?) - азначэнне, сабрацца (якую?) - азначэнне, горача (як?) - акалiчнасць, у школе (дзе?) - акалiчнасць.

0 0

4 года назад

Падбярыце два слова, будова якiх адпявядала б наступнай схеме: прыстаука, корань, суфiкс, канчатак.

kolhoznik

Падпісвае (прыстаўка - пад, корань - піс, суфікс - ва, канчатак - е)
падземны (прыстаўка - пад, корань - зем, суфікс - н, канчатак - ы)

0 0

4 года назад

Постройте схемку предложения, и выделите грамматические основы:"Фіялак так многа, што трава здаецца сіняй."

Barmatello [7]

Исправление:

В белоруском языке нет слова "много", а есть слово " шмат".

0 0