21 уч потерял карандаш, значит, 9 карандаша не теряли. Допустим, они потеряли ручку и линейку.
Линейку потеряли 23, значит, 7 её не теряли. Пусть они потеряли ручку и карандаш.
26 потеряли ручку, 4 её не теряли. Они потеряли линейку и карандаш.
Получаем: 26 потеряли ручку, из них 9 ручку и линейку, 7 ручку и карандаш.
Значит, 26-9-7=10 потеряли всё.
С другой стороны, 23 потеряли линейку, из них 9 ручку и линейку, 4 линейку и карандаш.
Значит, 23-9-4=10 потеряли всё.
С третьей стороны, 21 потерял карандаш, из них 7 ручку и карандаш, 4 линейку и карандаш.
Значит, 21-7-4=10 потеряли всё.
Ответ: 10 уч потеряли все 3 предмета.
60:2=30 дм - ширина
60*30=1800 дм кв - площадь
1) 1/9; 2/9; 3/9; 4/9; 5/9; 6/9; 7/9; 8/9
2) 9/1; 9/3; 9/6; 9/9
3) 4/12 меньше 7/12
6/19 больше 9/12
<span>а) 937-(137+739)=(937-137)-739=800-739=61 </span>
Если а>0, то наименьшее а2
если а=0, то все равны
если а<0, то наименьшее а3, так как а2 и а4 положительные в данном случае (минус на минус - плюс)