Асхат та, Арай да есепті тез шығаруға асықты.
Сауле и Салем решали что подарить маме на 8 марта. Салем начал слово.
-Сауле что ты подаришь маме?
-Папа сказал что купит духи,вот их и подарю.Мама очень любит духи.
-Это ведь не будет твоим подарком.Это будет подарок отца.Ты ведь не зарабатываешь деньги.
-А ты что подаришь?-спросила Сауле.
-Что бы не я не подарил,я сделаю все своими руками,-сказал САлем.
Ответ:
Біріншіден тіл үйренуді балабақшада дұрыс жолға қою керек.
Екіншіден, үйренген тілді дамытатын орта қажет. Біз мектепте үйренген тілді көшеде өз замандастарымызбен бірге жүргенде тереңдете түстік. Сөйтіп,, қазақ тілінің қолданыс аясын кеңейттік. Егер ондай жағдай болмағанда, үйренген тілді ұмытып қалуымыз да мүмкін еді. Менің үйренген тілді дамытатын орта керек дегенім сондықтан.
Үшіншіден, қазір қазақ тілін үйрену жөнінде әртүрлі әңгімелер айтылып қалады. Әсіресе әдістеме, көрнекіліктер жоқ деген сөзді жиі естиміз. Шынына келсек, бұл сылтау ғана. Ұмтылған адамға, ізденген талапкерге мүмкіндік бар. Айталық, ағылшын, түрік тілін үйрету әдістемелерін қолдана отырып жасаған дүниелер аз емес. Тек соны тиімді пайдалану керек.
Бір сыныпта оқыған оқушылардың бәрі бірдей қазақ тілін неге меңгермейді деген сұраққа, оның бәрі ата-анаға байланысты деп ойлаймын. Ұрпағының Отанға деген сүйіспеншілігін тудыра алмаса еліне деген патриоттық сезімін оятпаса, ол баланың мемлекеттік тілді білуге ынтасы арта ма? Сондықтан да біз тіл үйретуді тәрбиемен ұштастыру білуіміз керек. Қазақстандағы өзге ұлт өкілдері өздеріне бар мүмкіншілікті жасап, барлық ұлтқа тең дәрежеде қарап отырған жұрттың Ата Заңда мемлекеттік мәртебеге ие болған тілін біліп, құрметтеуге тиіс деп ойлаймын.
Кишкентай кезимдеги кызыктарды достарыма айтсам, балалык шакты еске алып кулер еди.
Оскенде жазушы болсам, анамнын /табигат, т.б/ сулулыгын жазар едим.
Анам маган-окушы ойнамас болар, ол изденимпаз болуы керек деп айтып отырады.