Я думаю это зависит от состояние души. Кто хочет петь, но нет слуха, а кто то же имеет ангельский голос и превосходный слух, но увы не могут петь душевно, хотя физически есть все для этого. Люди хотят петь потому что счастливы и на сердце у нее нет камня, они свободны и душа "бежит в пляс". Не стоит судить их за отсутствие способности петь, главное эти люди не таят плохого умысла, у них просто хорошее настроение и все
Читаю сейчас книгу. И там был момент, когда герой говорит, что он немного плохо поёт.. А герой второго плана по сюжету окончила музыкальную школу, вообще сцена смешная, когда главный герой поет, а у второстепенного из-за "прекрасного" пения как-будто кровь из ушей) Вообщем в книге было описано, что мы не слышим свой настоящий голос из-за строения черепа и слухового аппарата, точнее мы его слышим но не так как все и человек может просто думать, что он поет прекрасно, но со стороны это кажется глупым ором..
Ну также может быть у человека творческий порыв, а сам он не понимает, что сейчас делает:)
Дело в том что пение поднимает настроение. В кровь выбрасываеться гармон радости. Петь очень полезно при плозом настроении, депрессии. Для органов дыхания. Так де поют люди от радости от того что зорошее настроение. Еще те кто не имеют слуза и голоса не знают об этом, они думают, что у них все это есть. Нет чувства ритма и слуха, но слуха то нет, вот и им кажеться, что правильно они поют. И вообще эти люди без компоексов и порой им можно позавидовать. Пусть поют, главное что бы люди без слуха не пели вам на ухо.
Ооо, слышала! И дрозда, и соловья! Эти чудесные птички - настоящее украшение природы! Какое наслаждение они дарят людям! Но поют немного по-разному. Соловей чуть потише, как бы поскромнее, смущеннее) А дрозд поет, как большой артист - смело, вольно, с трелями и переливами, не прячется в ветвях, а демонстрирует себя всем желающим! Красивые птички! Красивый вопрос, +)
Обертонное, или горловое пение - это одна из этнических вокальных техник, распространённая в восточной части нашей страны, в районе Алтая, в Башкирии и Туве (ежели я ничего не напутал))). Заключается эта техника в извлечении голосом, помимо основного тона, ещё одной, более высокой по звучанию гармоники (обертона), который очень чётко слышен и иногда напоминает свист. Слушается всё это очень необычно и экзотично.)))
Был урок пения класса до восьмого. Песни пели разные. "Куда уходит детство", песни из фильмов "Гардемарины вперед", "Дартаньян и три мушкетера", "Ой, на гори два дубки", "Горила сосна, палала" ... У нас была очень хорошая учительница, которая делала уроки интересными и я с удовольствием ходила на эти уроки. Оценки всем ставили "Отлично", потому что нельзя оценивать цифрами, когда у человека душа поет. Но в восьмом классе преподавателя поменяли, и весь интерес пропал напрочь. Начались не уроки пения, а какая-то бюрократия...
Однозначно могу сказать, что ДА! И тому я знаю далеко не один пример. Я сам вокалист, хотя и без большого стажа пока. Занимаюсь у замечательного педагога. На моих глазах моя педагог "выпустила" как минимум троих учеников в возрасте за 40. При том одна ученица пришла совсем "безголосая" с фальшивой интонацией даже. Одна имела очень проблемные связки с узлами (из-за фолклорного "горлового" пения).
В первую очередь, все зависит от Господа. Каким талантом и даром Он вас наделил. Каждому Он дает столько, сколько человек "может унести" для своей пользы.
Во-вторых, профессионализм и порядочность педагога. К сожалению, есть и такие педагоги, которые просто зарабатывают деньги и им все равно научитесь вы или нет. Главный и самый простой критерий оценки педагога - это то, что вам легко петь, нет дискомфорта и напряжения, так как пение - это такой же естественный процесс как и говорение. Когда "нормальный" педагог слышит, что вы запели "горлом" он вас тут же должен остановить, чтобы у вас не нарабатывались неправильные мышечные ощущения. Если педагог говорит "Ну, ничего страшного, что немного дискомфортно, иногда приходится преодолевать болезненные ощущения", то немедленно бегите от такого педагога.
В-третьих, - ваша обучаемость, ваша готовность отбросить свою гордыню и самость, и довериться педагогу (порядочному).
