Революционное событие 11сентября. В Америке. отсеивание мирных митингов.
Есть несколько теорий дисциплины. Соответственно, существует несколько школ менеджмента, каждая из которых основана на своем подходе к понятию дисциплины.
Наиболее прогрессивная школа менеджмента, считает, что дисциплина в коллективе идет снизу и появляется в результате осознания коллективом общности задач, командного духа и стихийного стремления к лидерству отдельных членов коллектива. В этом случае работа над проектом начинается с совместной дискуссии, в ходе которой отдельные члены коллектива берут на себя обязательства по выполнению части работ. Руководитель коллектива выступает в роли организатора дискуссии. Члены коллектива на регулярных повторных совещаниях сами определяют кто справляется со своими обязательствами, а кто нет.
Другой подход к менеджменту основан на предположении, что дисциплина возникает в результате страха: страха увольнения, страха штрафа, страха потери премии, страха потери возможности продвижения. В этом случае руководитель коллектива раздает задания отдельным членам коллектива и он же контролирует результаты выполненных работ. Этот случай можно назвать "дисциплина сверху".
Третий подход к дисциплине основан на идее вовлечения. Эта идея состоит в том, что если в уже сложившемся коллективе существует дисциплина, то новый член коллектива будет следовать корпоративному духу дисциплинированности в силу свойства человеческой психики подстраиваться под общие правила. В этом случае, начальник должен воспитывать дисциплину в коллективе своим личным примером. Он должен быть самым исполнительным и дисциплинированным работником в команде. Такой подход можно назвать "дисциплина через вовлечение".
Потому - что человек чаще всего реагирует на то, что говорят в его сторону другие люди. Из - за мнения недоброжелателей человек может кардинально измениться в поведении, во внешности, в характере. Поэтому не стоит говорить людям о их внешних недостатках, если это не повлияет на их жизнедеятельность. Допустим однажды одноклассник скажет своей однокласснице, что у неё некрасивый смех и тогда его одноклассница будет реже смеяться из - за того, что кому - то не нравится её смех. В итоге: Вскоре она сама будет считать свой смех отвратительным, хотя на самом деле её смех самый обычный. Так можно можно повлиять на человека словом.
1) мировоззрение
2)собстенное мнение
3) ответственность за свои решения
