1. Простое предложение, двусоставное, распространённое, полное. [ -=]
2. Простое предложение, двусоставное, осложнено ОчП = и= , распростанённое, полное. [ - = и =]
Горят на снегу они-я,е,и
как фонари-и
не зря прилетают зимой снегири-я,и,е,и,е,и
С деепричастным
1)Он сидел на лавочке, наблюдая как дети играют в песочнице.
2)Кошка, сидя на столе, мурлыкала и вылизывалась.
3)Облака, затмевая собой солнце, тихо плыли по небу.
4)Посмотрев на небо, она увидела солнечное затмение.
5)Замедляя шаг, он постепенно остановился.
6)Проспав весь день, Коля вспомнил, что обещал убраться и сделать уроки.
7)Узнав у прохожего дорогу, Лена завернула за угол.
8)Актеры на сцене замерли, ожидая аплодисментов
9)ни сказав ни слова, он ушел захлопнув дверью.
<span>10)Уже попрощавшись с подругой, Катя вспомнила, что забыла отдать ей ключи</span>
В каждом предложении отсутствует главный член предложения - подлежащее (существительное)
1) Мама варит обед.
2) Люди строят мосты.
3) Пилот управляет самолётом.
4) Певец поёт песню.
5) Мальчик качается на качелях.
Грамматически правильное продолжение предложения:
<em> Адресуя свою книгу детям,
</em>
<em>учёный сумел занимательно рассказать о сложных явлениях. </em>