Выписать сказуемое, указать в скобках грамматическое и добавочное лексическое значение вспомогательного глагола) 1)Стихи писать
Выписать сказуемое, указать в скобках грамматическое и добавочное лексическое значение вспомогательного глагола) 1)Стихи писать Пушкин начал еще до Лицея 2) Он готов был улыбаться неизвестно чему 3)Петр 1 умел окружать себя деятельными, талантливыми людьми. 4)Эта ель стояла здесь лет двести и совсем не собиралась валиться. 5)Хотели бы мы знать тайну Бермудского треугольника 6)Для чтения надо выбирать книги облагораживающие душу, тревожащее сердце, формирующие вкус 7)Книги могут рассказать о далеком прошлом объяснить настоящее увлечь в будущее 8)Они помогают нам вырабатывать характер, развивать ум прививать вкус к хорошему слову. 9)Языку мы учимся и должны учиться непрерывно до последних дней жизни. 10)Люблю бродить в лугу росистом весной
Я буду только эти слова писать Рукой, грустная, лошадь, утонула, ёжик, горке, сосной, смотрел, лунным, светом, комарики, играли, скрипочках, лунные зайцы плясали, собака
1. Если слова автора стоят перед прямой речью, то после них ставится двоеточие, прямая речь пишется с заглавной буквы (первое слово) и заключается в кавычки. Графически это выгладит так: Он спросил: "Куда ты собрался? ", он ответил: "Погулять с друзьями". <span>Он вскрикнул: "Никуда не ходи!", он спросил: "Но почему?". </span><span>Он ответил: "Схожу-ка в магазин". </span>