Н.Н. Семенов тек талантты теоретик ғана емес, сондай-ақ пәнге ғылымға адалдықты қалай аударуға болатындығын білетін, тамаша жас оқытушы, ғылыми жастардың тәрбиешісі. Ғылыммен байланысы адамға барлық ақылды және физикалық күштерді шоғырландыруды талап етеді, бұл ғылымға және үздіксіз жұмысқа үлкен құмарлық. пианист, бірақ күнделікті көптеген сағат фортепианода ойнап және ғалым олардың нәтижелерінталдау бойынша тәжірибелер әдісі жетілдіру бойынша жұмыс үздіксіз және жүйелі болуы тиіс сияқты, үнемі ұлттық экономиканың олардың нәтижелерін практикалық қолдану туралы ойлануға, жаңа эксперименттер мен теориялары туралы армандаудың, тәжірибесі мағынасы бойынша көрсетеді. Бір жағынан, табиғаттың құпияларына ену ниетінен, құбылыстың жасырын «құпия» көздерін анықтауға болады. Екінші жағынан, ғылыми құмарлықтың негізі адамның қызметіне табиғаттың ашылған құпияларын орналастыру, оның ашылуының нəтижелерін адамдарға, өмірді жеңілірекететін, жасанды өмірге айналдыратын ,істер ге айналдыруға деген ұмтылысы. как то так
Қыс түсті.Ертен дәл 12:00 жаңа жыл.Анам дүкенге 2 сағат бұрын кетті.Жаңа жылға дайындалу керек.Ал қазір меня серуендеуге шығамын.Мені достарым 5 минут бұрын шақырды.Біз қар атыспақ ойнаймыз.Мен серуендеп жүргенде анам сағат бесте қайтып келіпті.Ал ертен біз күні бойы тамақ пісіреміз.Таң атты сағат дәл 7 болды.Мен сурет салу мектебіне барайын деп жатырмын. Мен 5 сағаттан кейін уйге кайтып келдим.Біраздан кейін біз жаңа жылды тойлауға кірістік.Дәл 12:00 болды.
1. Сөз таптары (часть речи).
2. Бастапқы формасы (начальная форма).
Тұрақты белгілер (постоянные признаки, если есть).
Тұрақсыз белгілер (непостоянные признаки, если есть).
3. Синтаксистік рөлі (синтаксическая роль).
Мысалы (например):
Ертең оқушы мектепке барады.
1. Барады – етістік. Оқушы (не істейді?) барады.
2. Бастапқы формасы: бар.
Тұрақты белгілер: дара, туынды, болымды, салт;
Тұрақсыз белгілер: ауыспалы келер шақ.
3. Оқушы (не істейді?) барады (баяндауыш).
Ауа- Ауа – жер атмосферасын құрайтын табиғи газдар қоспасы.
Тус ауа-бұл жерде ол мезгілді білдіріп тұр
Мысал:
Тус ауа,
Салқындады ауа.
А.с.--ботқа
і.с.--ботқаның
б.с.--ботқаға
т.с.--ботқаны
ж.с.--ботқада
ш.с.--ботқадан
к.с.ботқамен.
