<span>Кожен звук має своє умовне позначення: голосний звук позначається кружечком "о" приголосний твердий звук позначають рисочкою "-" приголосний м`який звук позначають двома рисочками "=" Існує багато правил, що дозволяють визначати яким має бути звук у конкретному слові. Які саме слова вам потрібно проаналізувати??? Можу привести кілька прикладів, якщо не зрозумієте - питайте. Колосся [колосс`а] - о - о - = о 7 букв, 7 звуків, 3 склади Сьогодні [с`огодн`і] = о - о - = о 8 букв, 7 звуків, 3 склади Подвір`я [подв`ір`а] - о - = о = о 7 букв, 7 звуків, 3 складигодин тому Міжряддя [м`іжр`адд`а] = о - = о - = о 8 букв, 8 звуків, 3 склади Кладуть [кладут`] - - о - о = 7 букв, 6 звуків, 2 скдади (кла-дуть) Браття [братт`а] - - о - / = о 6 букв, 6 звуків, 2 склади (брат-тя) Маслюків [масл`ук`ів] - о - = о = о - 8 букв, 8 звуків, 3 склади (мас-лю-ків) Дзеркальце - о - - о = - о 10 букв, 8 звуків, 3 склади (дзер-каль-це) А тепер кілька правил: Буквосполучення Дж, Дз в звуко-буквенному аналізі позначають один звук. М`який знак в аналізі не позначаеться ніяк - він лише пом`якшує попередній приголосний звук. Буква Ю позначається двома звуками, якщо стоїть на початку слова або після голосного звука, наприклад слово Юлія [йул`ійа]. Якщо буква Ю стоїть після приголосного, то вона його просто пом`якшує, а в звуко-буквенному аналізі позначається одним звуком "у". Те саме стосується і букви "Я". Пишете в зошиті саме так: слово - транскрипція - квлькість букв - кількість звуків - кількість складів. А також ділите на склади саму звукову схему вертикальними рисочками ось так: Сьогодні [с`огодн`і] = о/ - о -/ = о 8 букв, 7 звуків, 3 склади. = о/ - о -/ = о така схема в зошиті малюється олівцем</span>
Написати одне просте і одне складне речення із словами: день,ніч,добро,зло,життя,смерть,любов,ненависть,радість,смуток,сміх,плач
Tutitu [50]
а одно слово на выбор?
1 просте
День і ніч він працює на роботі. Або таке День переходе в ніч.
2 складне Чи то настане нічка темна, чи то веселий день шумить
Цуценяті-давальний
щенку-дательный падеж
Стан і становище, у якому перебуває наше суспільство, не можуть задовольняти ні викладачів, ні учнів, ні студентську молодь. Саме доконечною потребою змін на краще викликана широка освітня реформа і загальноосвітньої середньої школи, і вищих навчальних закладів. Основна мета реформування освіти бачиться в мобілізації інтелектуального потенціалу України, активного залучення інтелектуальної молоді до роботи щодо виведення країни з кризи – не тільки до інноваційної економіки, а й до самодостатнього людино центристського суспільства.
<span>Тобто маємо досягти такого соціального стану суспільства, у якому найвищою цінністю є людина, і то кожна. Тому вартість інтелектуальної праці зростає. І зростатиме далі, бо тільки розумна праця, праця інтелектуальна в сучасному світі здатна прискорювати розвиток країни. Соціально-економічний прогрес, передові технології, висока духовна і матеріальна культура, результативна наука, добробут громадян – усе залежить від творчої інтелектуальної діяльності громадян. Праця людини, що пізнала смак інтелектуальної творчості, далеко продуктивніша, ніж того, хто не має такої спокуси, бо розум, знання – це найбільша сила, найміцніша влада і найвища посада.</span>
У меня тоже такая домашка! Найду ответ напишу!