Этот эпитеты - красочное описание, которое помогает лучше ощутить или представить предмет. Должно быть выразительным и ярким.
(1) Черная ( опред. ,прилаг.) туча,( - подлеж., сущ.) \ протянувшись на запад\,(-.-.- обстоят., дееприч. оборот) из-за (предлог) своих ( определ., мест.) разорванных ( определ., причастие) краев ( -.-., обстоят., сущ.) открыла (= сказ.,глаг.) звездное (определ. прилаг.) небо (--- дополн., сущ.) , (2) и (союз) перевернутый (определ. причаст.) золотой ( определ, прилаг.) рог (- подлеж.,сущ.) месяца(определ., прилаг.) красно ( -.-. обстоят., нареч.) засветился ( = сказ., глаг.) над (предлог) горами( -.-., обстоят., сущ.)
Повест , невоскл , ССП: 1 - пред.: двусост , распр , ослож. обособл. обстоят., выраж. дееприч.оборот.; 2- пред.:двусост, распр, не осложнено
[-=],и [-=].
Оскорбление,5 слогов,остальные все по 4
В этом слове нулевое окончание
Однажды ,Фома решил, что он сможет сделать робота . Мечтал ,что он будет помогать его родителям , ходить за него в школу ,в общем , облегчит ему жизнь. Но сам собрать робота не смог , ведь друг не знал ,как это сделать, потому что не любил учиться , а там более узнавать ,как собрать хоть какого-нибудь робота. Пришлось ему купить робота. Он мог убрать в его комнате ,мог принести ему чашку чая из одной комнаты в другую, но не мог ходить за него в школу и выполнять домашние задание . Ведь роботу не объяснить даже чем отличается урок литературы и урок математике. Стало Фоме интересно ,а можно ли его усовершенствовать. Стал он книги читать , искать ответ на свой вопрос . В итоге, он сделал умного робота. Но он ему уже не нужен был , ведь Фома понял ,как интересно и весело самому находить ответы на свои вопросы .
