Б53 - си бемоль, ре, фа.
М53 - си бемоль, ре бемоль, фа.
Ув53 - си бемоль, ре, фа диез.
Ум53 - си бемоль, ре бемоль, фа бемоль.
Малый мажорный септаккорд(Д7) - си бемоль, ре, фа, ля бемоль.
Мd7 - си бемоль, ре, фа, ля бемоль; ращрешение - соль бемоль, ми бемоль(3 раза)
Бd7 - си бемоль, ре, фа, ля бемоль; разрешение - соль, ми бемоль(3 раза)
Мm7 - си бемоль, ре бемоль, фа, ля бемоль
Бm7 - си бемоль, ре бемоль, фа, ля.
Пожалуйста, отметь как лучшее))
Ф.Блуменфельд- этюд "Море"
Шопен-этюд №12
Ляпунов-"Трансцендентный этюд"
До 1862 года профессия римского-корсакова была тесно связана с морем это он окончил морское училище затем морской корпус, был морским офицером, но в 1862 году его жизнь изменилась коренным образом, он повстречался с Балакирево и вступил его в могучую кучку, название Могучая кучка была придумана критикам Стаса вам, ещё Некоторые музыковеды называют их русская пятёрка, но всё-таки название Могучая кучка одолела русскую пятёрку, и поэтому к этому кружку прилепилась А название Могучая кучка, а всех Композиторов которые входили в эту могучую кучку, Балакирево, куюки, Мусоргский, Бородин римский-корсаков называли композиторы чекисты, после того как римский-корсаков какое-то время был в могучей кучке он решил изменить свою жизнь и еще одним способом, его приглашали работать в петербургскую консерваторию а Балакирев и все его сообщники кучки если были против консерватории, и поэтому римский-корсаков разорвал с могучей кучкой И постепенно это группа распалась это учителям римского-корсакова был Чайковский, под его руководством римский-корсаков прошёл полностью весь курс консерватории. Это была его первая школа, 2 школа была в следующий, Людмила Шестакова попросила римского-корсакова сделать... Не помню как называется по-моему в переиздании сочинений Глинки, то есть нужно было сравнить рукописи композиторы и с тем что уже издана, печатными экземплярами, римский-корсаков проделал эту работу, это была его вторая школа.
Айвазовский, картина "Девятый вал".
На этой картине художник изображает море после сильнейшего ночного шторма и людей, потерпевших кораблекрушение. Лучи солнца освещают громадные волны. Самая большая из них — девятый вал — готова обрушиться на людей, пытающихся спастись на обломках мачты.
Несмотря на то, что корабль разрушен и осталась только мачта, люди на мачте живы и продолжают бороться со стихией. Тёплые тона картины делают море не таким суровым и дают зрителю надежду, что люди будут спасены.
Я слышу здесь начало первого концерта Рахманинова. Такие-же волны в партии фортепиано, огромная сила и мощь стихии в оркестре, предчувствие гибели и борьба человека с непреодолимыми обстоятельствами. Все это по образному строю очень связывает два этих гениальных произведения искусства.