Сочинение на тему: «Человек будущего»
<span>Люди- существа изменчивые под давлением обстоятельств. Точно сказать, каким будет человек будущего, нельзя. Остаются лишь спорные гипотезы, плод воображения и мировоззрение. Люди, в сущности, очень странные… На мой взгляд, они станут более жестокими, бездушными. Мы сами копаем себе яму, в которой окажутся не только наши души, но и души потомков. Если в наш час человек забывает о морали, ростках тепла, то стоит ли вообще говорить о том, что будет в далёком времени? Я считаю, что люди- это продукты: им свойственно портиться, покрываться плесенью, становиться сухими и твёрдыми. В конце концов, испорченный продукт подвергается изоляции. Мы убиваем ради денег, мы обижаем другого человека, чтобы поднять свою самооценку на несколько пунктов, мы на обидное наплевательство отвечаем тем же, мы ищем в глазах другого соринки, хотя у самих- целые брёвна. Не согласны? Всё больше и больше людей разучиваются любить, чувствовать. В будущем не будет слёз, не будет и улыбок на лицах. Люди станут машинами, живя естественными инстинктами. Люди-шарики: такие яркие и сочные снаружи, но внутри – пустота, но думаю, что и эстетика внешняя исчезнет совсем: лёгкие планеты в один момент остановятся, воздух превратится в месиво невыносимой вони и люди станут чахнуть, превращаясь в монстров. Мне кажется, что человек будущего = человеку прошлого. Время имеет круглую форму, поэтому наше развитие постепенно приблизится к первоначальной точке. Согласитесь, что природа- подобие человека. Если какая-то инфекция посещает человеческую плоть, то он старается от этого избавиться. Вот и для природы человек- инфекция. Результат очевиден. Этому объяснение и есть природные катаклизмы такие, как землетрясение, наводнение, извержение вулканов и т.д. Только страдают от этого не все по заслугам. Баланс справедливости можно считать недействительным. Разве это не так? Если нет, то почему детишки в Африке такие тощие, такие несчастные, а в США 30 \% населения страдают ожирением и живут на широкую ногу? Мне страшно и больно за наше будущее. Мы убиваем себя медленно и мучительно: создаём межрасовые конфликты, ведём войны, загрязняем окружающую среду, губим себя вредными привычками и не желаем остановится, чтобы как-то подумать о будущем, хотя это так необходимо…</span>
Слова и звуки… Звуки и слова.В них полной жизни выраженье,Вся цепь существ, от тьмы до херувима.Все оживает в звуках и словах…В словах и звуках — вечный ключ сердец…<em>Евдокия Растопчина (1867)</em>В условиях современного образовательного процесса взаимодействие таких учебных дисциплин как музыка и литература оказывает колоссальное воздействие на развитие духовных потребностей ребенка, позволяя ему целостно и полно воспринимать окружающий его мир.Тесная взаимосвязь этих двух предметов в истории отечественного образования прослеживалась всегда. В период становления педагогики она носила характер простого взаимного иллюстрирования, иногда подкрепления каких-то произведений искусства примерами из других областей. Современная школа изменила свой подход к взаимодействию этих двух дисциплин. Возникшее в 70-х годах новое для того периода направление в педагогике, было ориентировано на интеграцию искусств в школьном полихудожественном воспитании.На сегодняшний день интеграция в школьном образовании не только не утратила своей актуальности, но и занимает все большее место в развитии различных методологических подходов и приемов в структурном построении драматургии урока.Программа музыкального образования под редакцией Д. Б. Кабалевского насквозь пронизана интеграционными связями. Взаимовлияние музыки и литературы ребята ощущают уже на первых уроках музыки в начальной школе. Именно в этот период ученики постепенно начинают осознавать, что музыка и слово связаны с природой человека.Так, знакомство с музыкой балета «Конек-Горбунок» Р. Щедрина немыслимо без обращения к литературному сюжету сказки П. Ершова. Цитаты из текста, анализ музыкальных интонаций, особенности оркестровки, помогают не только зримо представить образ неуклюжего царя Гороха, но и уловить иронично — насмешливое отношение к нему композитора Родиона Щедрина.<span>А сколько радости младшие школьники получают, сравнивая остроумнейшие стихи Агнии Барто со смешной музыкой песни «Болтунья» Сергея Прокофьева. Они самостоятельно анализируют литературный текст, находят в музыке те средства музыкального языка, которые композитор использует</span>
"Сон рыцаря(написана" ( в 1500 г.). "Мадонна в зелени" , "Прекрасная садовница", " Мадонна Конестабиле" (1502 г.) . Фрески" Афинская школа" (1509-1511). Портрет папы ЮлияII (1511г.) Фрески: "Диспута","Парнас"(1509-1511г.) "Мадонна с рыбой". "Мадонна в кресле". " Мадонна дель Фолиньо". Самая знаменитая ,и вероятно самая знаменитая из всех вообще картин,когда -либо написанных. "Сикстинская мадонна ".(1515-1516).
Ответ:
Права и обязанности
Объяснение:
а) участие в заседаниях соответственно Совета Федерации и ГД, в совместных заседаниях палат Федерального Собрания;
б) участие в работе соответствующих комитетов и комиссий палат Федерального Собрания; согласительных комиссий, создаваемых Советом Федерации и Государственной Думой;
в) участие в выполнении поручений соответствующей палаты Федерального Собрания и ее органов (комитетов и комиссий);
г) участие в парламентских слушаниях;
Ингредиенты
<span><span><span><span> 1.
</span><span>
Молоко
</span><span>
1 литр
</span></span><span><span> 2.
</span><span>
Яйца
</span><span>
2 шт.
</span></span><span><span> 3.
</span><span>
Сахар
</span><span>
2 ст.л.
</span></span><span><span> 4.
</span><span>
Соль
</span><span>
чуть-чуть на кончике чайной ложки
</span></span><span><span> 5.
</span><span>
Сода
</span><span>
чуть-чуть на кончике чайной ложки
</span></span><span><span> 6.
</span><span>
Растительное масло
</span><span>
3-4 ст.л.
</span></span><span><span> 7.
</span><span>
Сливочное масло
</span><span>
для смазывание блинов (по желанию)
</span></span><span><span> 8.
</span><span>
Мука
</span><span>
270 гр.
</span></span></span></span>
<span>
1.В кастрюлю наливаю 1 литр молока, ставлю ее на плиту на маленький
огонь. Довожу молоко до теплого состояния.
Пока молоко греется разбиваю в небольшую емкость 2 яйца, добавляю 2 ст.л.
сахара, соль на кончике ч.л. и всё перемешиваю.</span><span>2.В емкость к яйцам добавляю 2-3 ст.л. растительного масла
(я всегда добавляю подсолнечное) и снова хорошенько перемешиваю.
Теперь из кастрюли беру стакан теплого молока и добавляю его в емкость, также
добавляю соду на кончике ч.л. и всё перемешиваю. </span>
3. Просеиваю муку через маленькое ситечко в емкость к яичной
смеси и перемешиваю.
<span>4. Теперь получившуюся смесь добавляю в оставшееся в
кастрюле молоко и перемешиваю. Тесто по консистенции должно быть похожим на
негустые сливки. Оставляю тесто на 15-30 мин. при комнатной температуре, и
потом ещё раз перемешиваю.
За это время все компоненты теста лучше взаимодействуют друг с другом. Тесто
станет более однородным, будет лучше растекаться по сковороде.В результате
блинчики печь будет только в удовольствие, они не будут рваться при
переворачивании. </span><span>5. Тесто готово.
Сковорода, смазанная растительным маслом, раскалена!
Можно приступать к выпеканию блинов.
Желательно выпекать блины на специальной блинной сковороде.
Такие сковороды значительно облегчают процесс приготовления блинов. За счет них
блины не прилипают и их легко переворачивать.
На рынке предоставлен большой выбор блинных сковород.
Я отдаю предпочтение сковородам со средним диаметром и обязательно с толстым
дном.
Среднего размера для того, чтобы в блинчики было удобно заворачивать разные
начинки.
А за счет толстого дна блины хорошо пропекаются и не подгорают.
При использовании обычной сковороды лучше выбрать с бортиками пониже и дном
потолще.
Для начала сковороду желательно хорошо отмыть, раскалить как следует (не
торопитесь) и уже горячую протереть подсолнечным маслом (свежим салом) и ещё
раскалить с маслом секунд 15.
После такой процедуры, блины точно не будут прилипать к сковороде. И печь их
будет одно удовольствие! </span><span>6. Половником аккуратно наливаю тесто на сковороду, при этом
немного её вращая, чтобы тесто распределилось равномерно по всей поверхности.
Здесь уже от мастерства каждого зависит какой красоты и толщины блинчик
получится!
После того как сковорода раскалена и печется первый блинчик, важно выбрать
нужную температуру, чтобы блинчики не пригорали и хорошо пропекались.</span><span>7. Как будет видно, что краешки блинчика подрумянились,
можно смело его переворачивать.
Первый блинчик обязательно попробуйте на вкус. В зависимости от Ваших вкусовых
предпочтений добавьте по вкусу соль и сахар.
В процессе выпекания блинов тесто лучше периодически перемешивать, поскольку
имеет свойство оседания. </span>
