Прочитай рассказ и выполни задания. Маленький лесовод. Шел(_____) я однажды по лесу. Было по зимнему тихо, только дерево старое
Прочитай рассказ и выполни задания. Маленький лесовод. Шел(_____) я однажды по лесу. Было по зимнему тихо, только дерево старое где-то поскрипывало. Я шел и поглядывал кругом. Вдруг вижу (_____) - на снегу куча сосновых шишек. Все вылущенные, растрепанные. Посмотрел вверх на дерево. Осина!.. На осине сосновые шишки не растут. Значит, кто-то натаскал (_____) их сюда. Оглядел я дерево со всех сторон. Смотрю (_____) - в стволе расщелинка, а в нее вставлена сосновая шишка, такая же трепанная, как и те, что на снегу. Отошел я в сторону. Вдруг вижу - к дереву летит небольшая птица. Вся пестрая - белая с черным, а на голове черная с красным кантиком шапочка. Я сразу узнал дятла. Летит, несет в клюве сосновую шишку. Прилетел (_____) и уселся на осину - прямо на ствол. Зацепился за кору острыми когтями, а снизу хвостом подперся. Перья у него в хвосте жесткие, крепкие. Сунул свежую шишку в расщеленку, а старую вытащил клювом и выбросил. Потом оперся на растопыренный хвост и начал изо всех сил долбить шишку, выклевывать семена. Расправился с этой, полетел за другой. Вот почему под осиной столько сосновых шишек очутилось! Засмотрелся я на дятла, как он свои шишки расклевывает и задумался: "Легко это у него получается: и сам сыт, и лесу польза. Не все семена ему в рот попадут (_______), много и разроняет (______). Упадут семена на землю. Какие погибнут, а какие весной прорастут (______)..." Стал я вокруг себя оглядываться: сколько сосенок тут из-под снега топорщится! Кто их насеял - дятел, клесты или белки? Или ветер семена занес? Едва выглядывают (_______) крохотные деревца, чуть толще травинок. А пройдет тридцать-сорок лет - и поднимется (______) вот на этом самом месте молодой сосновый бор.
Маленький лесовод.
Шел(_прошедшее, ед.ч____) я однажды по лесу. Было по зимнему тихо, только дерево старое где-то поскрипывало.
Я шел и поглядывал кругом. Вдруг вижу (_настоящее, ед.ч____) - на снегу куча сосновых шишек. Все вылущенные, растрепанные.
Посмотрел вверх на дерево. Осина!.. На осине сосновые шишки не растут. Значит, кто-то натаскал (_прошедшее, ед.ч____) их сюда.
Оглядел я дерево со всех сторон. Смотрю (_настоящее,ед.ч____) - в стволе расщелинка, а в нее вставлена сосновая шишка, такая же трепанная, как и те, что на снегу.
Отошел я в сторону. Вдруг вижу - к дереву летит небольшая птица. Вся пестрая - белая с черным, а на голове черная с красным кантиком шапочка.
Я сразу узнал дятла. Летит, несет в клюве сосновую шишку. Прилетел (прошедшее, ед.ч_____) и уселся на осину - прямо на ствол. Зацепился за кору острыми когтями, а снизу хвостом подперся. Перья у него в хвосте жесткие, крепкие.
Сунул свежую шишку в расщеленку, а старую вытащил клювом и выбросил. Потом оперся на растопыренный хвост и начал изо всех сил долбить шишку, выклевывать семена. Расправился с этой, полетел за другой. Вот почему под осиной столько сосновых шишек очутилось!
Засмотрелся я на дятла, как он свои шишки расклевывает и задумался: "Легко это у него получается: и сам сыт, и лесу польза. Не все семена ему в рот попадут (_будущ, мн.ч______), много и разроняет (_будущ,мн.ч_____). Упадут семена на землю. Какие погибнут, а какие весной прорастут (_будущ,мн.ч_____)..."
Стал я вокруг себя оглядываться: сколько сосенок тут из-под снега топорщится! Кто их насеял - дятел, клесты или белки? Или ветер семена занес?
Едва выглядывают (_наст.,_мн.ч_____) крохотные деревца, чуть толще травинок. А пройдет тридцать-сорок лет - и поднимется (будущ., ед.ч______) вот на этом самом месте молодой сосновый бор.
<span><span>Слово «характер» в
переводе с греческого означает «признак, особенность». Характер и
воля тесно связаны между собой.
</span><span> <span>
Человек, преодолевая внутренние или внешние препятствия,
воспитывает у себя сильную волю и характер. Внутренние препятствия создаются
самим человеком, например, лень, пугливость, упрямство,
ложное самолюбие. Внешние могут создаваться другими людьми или
трудностями выполнения задачи. </span> <span>
Достигая сначала не слишком трудных целей, а затем более сложных,
мы укрепляем веру в себя и приобретаем опыт. Важно систематически
тренироваться в преодолении трудностей, иначе можно оказаться беспомощным
в серьёзных испытаниях. </span></span></span>