В ней должны хорошо учить
Причины отклоняющегося поведения могут быть различны:
1. Биологические - исходят из специфических физических черт, генетических отклонений.
2. Психологические - на основе психологических особенностей (умственной отсталости, расстройства психики и др.)
3. Социологические:
а) Концепция дезориентации (аномии) - вызывается распадом существующих норм и правил в обществе.
б) Теория стигматизации (навешивания ярлыков), основанная на влиянии мнения окружающих (к примеру преступник, отсидевший в тюрьме, вышел на свободу, нок нему все презрительно относятся и ему остаётся только вернуться на криминальный путь).
Получить знания для себя , а не выполнить долг - вот , что мы должны помнить всегда. Мы уже не узнаем что-то новое для себя в школе , а отдаем честь учителям , приходя на их занятия. Для себя, мы можем открывать вселенные , но это вошло в обязанность. Познать мир можно только если проявить самому к нему интерес и вопросы , на которые придется ответить только тебе , потому что они знакомы будут тебе , а не кому-то , они твои вопросы. Мы сами должны проявить к себе честность и узнать о мире столько сколько хотим сами, пускай даже наши мысли выйдут за рамки научных соображений, но мы должны сами думать. Читать книги и открывать другие измерения входя в двери знаний, которые будут пополняться таким образом. Только мы сами можем посчитать время которое тратим впустую , что для других покажется тоже тратой времени. Мы составим планы, и поймем , что они относятся ко всем и сделав выводы вновь приобретем для себя новые ключи к разгадкам мира, который интересен , и достигнем неотъемлемый бал от жизненных знаний. Мы не должны пропускать даже полет божьей коровки , чтобы поразмышлять и приобрести опыт из мира не заметных созданий. Мы должны сами всем интересоваться , а не отдавать долг учителям и делать для себя это обязательством.
Это слово человек.
"Чело-век! Это - великолепно! Это звучит.. . гордо! <span>Че-ло-век!</span>" (слова Сатина, пьеса М.Горького "На дне")