Я люблю технологию! Мне нравится, когда можно что-то делать руками. Здорово шить и вышивать, вязать, готовить… И так забавно то, что ты что-то сшил, а тебе зачёт ставят – ничего учить не нужно. Вообще, мне очень по душе класс технологии. Никаких скелетов, как для биологии, никаких формул или заумных цитат, тут только вышивки, поделки всякие. Очень уютно!
Класс большой и светлый. Когда мы работаем, то мы не обязаны сидеть «по струнке», все более спокойно. У нас всегда интересные учителя. Они, правда, часто меняются, но лучше так, чем у ребят… Каждая наша учительница обучает нас чему-то новому. Сейчас мы готовим – салаты пока, но нам обещают, что скоро будем даже печь. Это отлично, ведь дома я могу только помогать маме, а самостоятельно печь она мне не разрешает. До этого мы шили фартук – по выкройке, было очень интересно. Для меня новый опыт. Ещё раньше мы делали макраме, очень красивые получились салфетки. Я и не знала, что так красиво можно сделать. Опять же, я приношу свои произведения домой.
Здорово, что тут мы ничего специально не учим, не записываем, даже нет учебников. Зато, мы работаем. Вдруг я буду швеёй или поваром ,когда вырасту? Ну, или не я, а кто-то из одноклассниц… Жаль только, что у нас так часто отменяется этот урок. Я, вообще, за то, чтобы технологии в школе было больше – по четыре урока в неделю. И ещё есть вариант: девочкам посещать занятия мальчиков и наоборот. Это чтобы было, на кого произвести впечатление. Когда ты знаешь, что твое творение оценят не только учитель, родители и подруги, а ещё и мальчишки, то, думаю, буду ещё больше стараться. И нам бы было интересно посмотреть, как, например, делают табуретку или выжигают картинки. То есть и мне нравится и класс, и учителя, и процесс, и результат.
В общем, это мой самый любимый урок, то же самое у моих друзей.
Сижу дома, раздается грохот грома, в окнах сверкает молния, дождик стучится в окно.Проходит какое-то время, все замолкает на крыше осталась вода от дождя, она капает прямо в ведёрко , кап, кап. Мне позвонила подруга, дзын,дзын она сказала: " Пойдем гулять". Я пошла оделась, выходя на улицу, мы с подругой обсуждали погоду.
Бездомные собаки начали играться, и начал раздаваться лай собак, придя домой меня встретили мои питомцы. " Мяу,Мяу,Гав,Гав".
Ин/дЮк - 2 слога ,5 букв ,5 звуков ,( и н д* у к ) . Аль/ба/трОс - 3 слога , 9 букв ,8 звуков , ( а л* б а т р о с ) . Ве/сЁ/ла/я - 4 слога ,7 букв ,8 звуков ,( в* и с* о л а й* а ) . А/кА/ци/я - 4 слога ,6 букв ,7 звуков ,( а к а ц ы й* а ) . ПАль/ма - 2 слога ,6 букв ,5 звуков ,( п а л* м а ) . МЕ/сяц - 2 слога ,5 букв ,5 звуков , ( м* э с* а ц ) . Ёл/ка - 2 слога ,4 буквы ,5 звуков ,( й* о л к а ) . Шо/ссЕ - 2 слога ,5 букв ,4 звука , ( ш а с* э ) . И/юль - 2 слога ,4 буквы ,4 звука , ( и й* у л* ) .
1.Как дым, седая мгла мороза застыла в сумраке ночном. 2.Голубые рельсы пролегли, словно две натянутые нитки. 3.Осыпался с березы лист и, как ковер, устлал дорогу. 4.И красных мухоморов ряд,что Карлы сказочные спят. 5. А скалы острые, как пагоды, возносятся среди цветов. 6. Сегодня томная луна, как пленная царевна, грустна ,задумчива,бледна.