Климко почував себе самотнім без співрозмовника і сумував за дядьком.
У образі — Марусі втілено найкращі риси української дівчини-селянки. Її неймовірна казкова зовнішня і внутрішня врода ідеалізована й змальована в народнопоетичному ключі: «Та що то за дівка була! Висока, прямесенька, як стрілочка, чорнявенька, очиці, як тернові ягідки, бро-воньки, як на шнурочку, личком червона, як панська рожа, що у саду цвіте…»; «на все село була і красива, і розумна, і багата, звичайна та ще ж к тому тиха, і смирна, і усякому покірна».
У зображенні Марусі, окрім ознак сентименталізму, письменник широко використав ліризм народної пісенності, засоби фольклорного зображення внутрішнього світу дівчини, сильних і піднесених почуттів. Мова героїні пересипана уснопоетичним народним багатством: пестливою лексикою, опоетизованими звертаннями, емоційними вигуками, прислів’ями, порівняннями (Василечку, голубчику, соколику мій! мій козаченьку; матінко моя рідненька!)
Найбільше в павлускві в повісті за сестрою мене приваблює цого сила волі, не кожен може на власних очах побачити смерть матері, його добра душа, те щоб визволити своє сестрицю ганнусю він доклав всі зусилля. і був майже на грані смерті. на певний час небагато молодих людей моють хоч деколька відсотків цого рис вдач. Добрий сильний, розумний, кмітливий, витривалий, добродушний,щедрий.Але найбільш мене вразила в ньому , що він зміг за невиликий проміжок часу знати головні слово іншої мови.( підкорегувати і буду класно, особисто я за це отримала 12 балів)
1)михайлик - головний герой твору, бідний сільський хлопчик. 2) Портрет і зовнішність героя. 3 ) риси характеру: а) чемний; б)добрий; в) працьовитий; г) шанобливий; д) кмітливий; е) цілеспрямований; є)допитливий; 4) Прагнення героя: а) жага до навчання; б) любов до природи; в)пізнати світ; г)читання книг та написання власних творів. 5) Михайлик та інші герої твору. 6) Значення образу Михайлика.
Заранее спасибо удачи....:)
