Я бы начал с того , что грамотность в данном контексте - это образование . Корень слова образование - это образ , образ человека , образ его внутреннего я . В качестве высокообразованных людей хочется взять аристократию 19-го века . Никто ведь не будет спорить о том , что это были люди весьма высокого интелекта , энциклопедических знаний и безукоризненных манер . Все мы читали Толстого и можем ясно себе представить высший свет. Теперь рассмотрим простых крестьян того времени . Крестьянин безграмотен , порою пьян , груб , да и внешний вид "не того".
Следующим этапом рассмотрим , а на что же употреблено образование высших слоёв общества? Непрерывающиеся приёмы и балы , эпподромы и просиживание ночей за вистом . Они со своими манерами напоминают напыщенных павлинов , кругом зависть и лесть . Про отношения с простым народом и говорить не приходится , он для них просто не существует , а если они его и замечают , то только в виде лакеев , которые<em> должны </em>их обслуживать . А что же мужик? Мужик прост , как лапоть , он и путника в тесной избе пригреет , и последнюю рубаху отдаст . Левин (Анна Каренина) спрашивает мужика , отчего его знакомый худо живёт , а всё ж жалование мужикам не урезает?
"Так ведь не по Божьи"- простой ответ мужика .
Вот и смотрите , что есть безграмотность буквенная , а что духовная.
1.Тема-появление азбуки и книгопечатания.
Мысль-Книга появилась везде
2.По мнению автора значение появления азбуки и книгопечатания огромно,ведь книга(азбука) несет в себе память о прошлом,настоящем и будущем.
Мы- подлежащие побежали - сказуемое домой -обстоятельство но- в кружок вымокли -сказуемое до нитки-обстоятельство...(простое, распр, невоскл,повест, не осложнено)
Нам пришлось идти через водянистое болото.
Мой друг хотел обойти весь земной шар.
Я с одноклассниками сегодня увидел земляного червя.
1. Я сделала уроки , и мы с моей подругой пошли гулять. 2. Мы пришли домой, когда улица зажглась яркими фонарями. 3. Нам выдали список выбора кружков , но я выбрала музыкальную школу. А 4 я не знаю