Цитата из книги : "Давным-давно у самого полярного моря жил Киш."
И через тему родины проходит ведущая , основная <span>мысль </span><span>(то, что хотел сказать автор), мысль любви к земле, вскормившей поэта. Павел Васильев не отыскивает в природе что – то необычное, у него всё простое, но такое близкое и прекрасное: «тонкая кладница шевровая», «звенит печаль», «резьба узорна», «просторен бег», «мерно бьётся», «пёстрая юрта». </span>Эпитеты<span> несут на себе основную нагрузку мысли стихотворения : «тонкая», «узорна», «просторен», «мерно», «звенит», «пёстрая». Ото всего веет простором, красотой, размеренным темпом жизни.</span>
Цель: развитие умения работы над художественным текстом.
Задачи:
познакомить детей с творческой биографией и произведением Е.И. Чарушина;
развивать навыки чтения, связную монологическую речь учащихся;
развивать умение анализировать и прогнозировать текст, сравнивать свои предположения с замыслом автора;
содействовать развитию коммуникативной компетенции учащихся;
воспитывать любовь и бережное отношение к животным.
1)Почему подружились Андрей и Пьер?
2)Как давно они дружат?
3)Почему мы ничего не знаем о матери одного и другого?
4)Отец Андрея - добрый человек?
5)Способен ли Долохов на жестокость?
6)Расчетливы ли старший Курагин и его дети?
7)Мог бы Пьер убить человека?
8)Чем понравился Друбецкой Наташе?
9)Кем станет Петя Ростов когда вырастет?
10)Что помешало сближению Андрея и Николая?
11)Почему Андрей шёл на войну, а Пьер - нет?
12)Любил ли Андрей Лизу, свою жену?
13)Привлекателен ли Бонапарт для Андрея и Пьера?
14)Мог ли Кутузов рассчитывать на помощь австрийской армии?
15)Похож ли Александр Первый на своего отца?
16)Каковы основные черты характера Кутузова?
17)Чем похожи Кутузов и Багратион?
18)Есть ли сходство между русскими и австрийскими генералами?
19)Капитан Тушин - герой?
20)Почему Андрей прежде не видел этого высокого неба с медленно ползущими по нему облаками?
а ответы в интернете все
Да эта картина очень подходит (на мой взгляд)