От деятельности глуповских градоначальников город как только не страдал. Каждый градоначальник старался превзойти других и придумывал что-то новое и необычное. Обычными взысканиями податей и недоимок дело редко когда ограничивалось. Город горел, на город, на отдельные слободы ходили походом, голод голодал или напротив начинал мучится от обжорства, город сносили и пытались построить на новом месте. Даже реке доставалось.
И основным правилом, которым видимо руководствовались градоначальники было:
А вот порядка в городе не было. Понятно, что когда головтяпы искали себе князя, они хотели получить порядок, чтобы не было войн с соседями, чтобы не уводили их в плен, чтобы не разоряли хозяйства. Да только правители им попадались такие же ка они, все глупые и невежественные.
Семья - первый институт воспитания человека, соответственно, если дома члены семьи не читают, книг нет вообще, то ребёнок, соответственно, не будет приучен к ним.
Второй момент - возможность развлечься, добыть информацию с помощью компьютера, планшета, смартфона. Зачем книги,когда можно посмотреть фильм или поиграть в игру?
Не читая, люди теряют возможность развивать своё воображение, грамотность. А это очень плохо.
Надеяться на родителей в этом вопросе не стоит, так как сейчас поколение родителей часто лучше посмотрят фильм или поиграют. А если перед государством ставится такая задача, как повышение количества читающих, то сделать это можно посредством СМИ или фильмов. Тут поможет слогам типа " Читать модно" и так далее.
Я читаю каждую свободную минуту, как и моя мама. А вот мой муж и отец это дело не любят. В кого пойдёт сын - посмотрим. Я попытаюсь привить любовь к чтению.
Когда используют в речевом обиходе выражение "шемякин суд", то имеют в виду несправедливый или продажный суд, где имеет место быть взяточничество, корыстолюбие судей,отсутсвие законодательной системы в государстве.
Да наверное любой герой русской литературы, как и литературы других стран, ценит удаль и свободу. На то он и герой. Что же касается примеров таких героев, то прежде всего наверное можно вспомнить Мцыри, который может не так сильно любил удаль, хотя в схватке с барсом он проявил себя настоящим удальцом, сколько ценил свободу. И это его стремление к свободе было смыслом его жизни.
Также наверняка хорошим примером будет Тарас Бульба. Тут уж и удали через край, и свободу он ценил больше своей жизни. Ведь умер он по сути за свободу, воюя против польских оккупантов.
Можно привести многих других героев, например русских былинных богатырей. Вот уж кто был удальцы из удальцов, выходившие в одиночку против целых полчищ врагов, и побеждавших их. И делалось это из любви к своей родине, из чувства патриотизма, а патриотизм и стремление к свободе неотделимы.
Герои рассказов Горького, герои Толстого, особенно "Кавказский пленник", герои Пушкина - можно привести много примеров, все они стремились к свободе.
Главным героем рассказа "Клякса" является ученик Федя Рыбкин, который очень любил смешить одноклассников. Однажды он, балуясь с Гришей Копейкиным в классе, разбрызгал чернильницу и большая чернильная клякса образовалась у него на лбу. Ребята дружно смеялись над Фединой кляксой, а ему это так понравилось, что он ещё собственноручно поставил себе кляксу на нос. Класс не мог успокоиться даже когда начался урок - всем было смешно смотреть на Федю. Тут учительница Зинаида Ивановна обратила внимание на Федю и поняла, почему класс так возбуждён. Она внимательно исследовала Федино лицо и объявила ему, что чернила имеют такой химический состав, который при попадании на кожу вызывает сначала зуд, а потом образуются язвы на коже. Это так напугало Федю, что от его самодовольства и след простыл. Феде нетерпелось броситься в коридор к умывальнику, но Зинаида Ивановна не спешила его отпускать с урока. Дождавшись звонка Федя быстрее всех выбежал из класса и долго умывался пока не смыл чернильные кляксы с кожи. С тех пор Федя перестал смеяться и смешить одноклассников на уроках, только на переменах Федя позволял себе это делать.
Дополнительно ещё раз очень кратко перечислю для вас всех героев рассказа "Клякса":