Сжато сюжет произведения.
Хищной Щуке в суде предъявлено обвинение. Она настолько провинилась («того заела в смерть, второго ободрала»), что ее преступление уже нельзя будет прикрыть - «концов нельзя похоронить». И все же Лисица, как адвокат, чтобы помочь хищнику, предложила судьям «вражескую Щуку утопить». Благосклонность Лисицы определена не только сословной солидарностью:
А слух в роще был такой, Что будто щука и зачастую, Как только сделается темненько, Лисицы и шлет - то щупачка, то сотенку карасиков живеньких или линей хорошеньких...
Судьи прислушались к предложению Лисицы и вынесли соответствующий приговор.
Композиция.
Введение. За преступную деятельность Щуку силком представили к суду. Описание судей. Тайная связь Щуки и Лисицы.
Основная часть. Судебный процесс над Щукой. Вынесен приговор, действие которого приостановлено.
Окончание. Новый приговор судей по предложению Лисички: «В реке вражескую Щуку утопить!» Что и было выполнено.
Обсуждение содержания басни с вопросами:
• Что вам известно о суде как законодательном органе власти?
• Какой вред был причинен Щукой жителям пруда? («Того заела в смерть, второго ободрала»).
• Каких усилий было приложено для того, чтобы поймать Щуку? Как об этом сказано в произведении?
(Толпой в суд притащили, даже чубы мокрые стали...).
• О чем свидетельствует описание судей? Собственные мысли обоснуйте.
• За что упрекали Лисицу относительно ее тайной связи с Щукой?
(Лисице то шлет - это щупачка, То сотенку карасиков живеньких Или линей хорошеньких).
• Почему Лисица в суде с одной стороны предложила страшное наказание Щуке, а с другой ей помогла?
• Чем объяснить то, что судьи во время вынесения приговора Щуке, послушались Лисицу? Собственные соображения обоснуйте.
• А над кем бы вы осуществили суд в произведении? Свою мысль мотивируйте.
• Что имел в виду Л. Глибов, высказывая следующее: «Как не мудрствуй, а правды нигде нельзя похоронить...?».
• Из-за чего, на ваш взгляд, в басне не указано, кто конкретно подал «бумагу» в суд на Щуку? Личные мысли обоснуйте.
• Чему нас учит эта басня? Чем она актуальна и сегодня?
Однорідні члени речення<span> — це такі </span>члени речення<span>, що виконують однакову синтаксичну роль, відносяться до одного й того самого </span>члена речення<span> і поєднуються між собою сурядним зв'язком. Однорідні члени речення рівноправні і не залежать одне від одного. Вони називають поняття, близькі за своєю сутністю. Однорідні члени разом пов'язані тим самим підрядним зв'язком з іншим членом речення, який їх пояснює або який вони пояснюють.</span>.
Лист до Ромео пропоную скласти так:
Привіт, Ромео!
Пише тобі учениця 9 класу Петренко Дарина. Ти молодий хлопець, що став жертвою багатолітньої ворожнечі двох родин. На початку я не дуже тебе розуміла, адже ти видався мені дуже наївним та лагковажним. Проте щира любов перетворила тебе на дорослу людину. Я захоплювалась вашим коханням із Джульєттою. Я хочу сказати, що дивуюсь твоєму доброму серцю. Проте мені дуже шкода, що пристрасті вашого дому змогли заполонити навіть твою душу.
З повагою
Дарина
Для кожної людини слово щастя має своє особливе значення, пов'язане з тим, як складається його жізнь.каждий його сприймає по-своєму. Всі люди прагнуть бути щасливими, але не всім вдається дістати его.Счастье не можна помацати, не можна відчути його запах або смак, але помітити його не важко.
Щастя, це не те почуття, яке можна відчувати постійно. Це мить, коли ви розумієте, так, я щасливий, і ви щасливі саме зараз, в цей момент.
Для мене щастя криється в дрібницях, воно витає десь в повiтрi .Для мене щастя це спокій, це сім'я, друзі, хобі .Деякі люди думають що вони не счастліви.Це не так, вони просто цього не помічають ... або не хочуть помічати?
бути гідним захисником рідної землі.