1. Когда Пушкин написал свое первое произведение? В 1812 году в 12лет
2.
Русская литература от своего зарождения была больше ориентинована на высокообразованного читателя, ищущего в ней не развлечения, а истины, правды. Грамотные платежеспособные люди, интересовавшиеся литературой, первоначально имелись только в имущем классе, каковым были тогда дворяне. При этом была задана достаточно высокая планка, и всякий, входящий в нее новый писатель так или иначе должен был на нее равняться. Как написал Гандлевский в эссе о Пушкине, она "прививает честь и ставит призвание над профессией".
<span>Приблизительно в то же время в Европе с ее более старой литературной традицией уже появилось "третье сословие" - буржуа. В 19-м веке это сословие стало достаточно образованным и платежеспособным, чтобы выйти со своим заказом на литературу, и это был заказ на развлекательное чтение. Поэтому западные писатели в значительно большей степени приноравливались ко вкусу читателей в отличие от русских, которые его в большей степени формировали. Все сказанное относится ко времени после второй половины 19 века, ибо до этого времени русская литература пребывала еще во младенчестве.</span>
В рассказе "Белолобый" А.П. Чехова речь идет о голодной волчице, которая отправилась на охоту, как только её трое волчат уснули. Она была не молода и слаба здоровьем, поэтому пугалась каждого шума. Недалеко от её логовища стояло зимовье, где жил сторож Игнат. Она вспомнила, что летом и осенью около него паслись баран и две ярки, а значит должны быть ягнята.
Волчица направилась к зимовью, по сугробу забралась на крышу хлева и, сделав в ней дыру, оказалась внутри. Она упала на что-то мягкое, что завизжало и подняло большой шум. Схватив первое, что попалось в зубы, волчица быстро бросилась прочь.
Отбежав как можно дальше от зимовья, она опустила свою ношу на снег. Добычей оказался простой щенок - дворняжка. Разочаровавшись, волчиха отправилась к своим волчатам, а щенок увязался за ней. Увидев волчат, Белолобый остановился. Он держался поодаль от них до самого рассвета. Весь следующий день щенок играл с волчатами под наблюдением волчицы. Она даже хотела его съесть, но запах псины её отпугнул.
К ночи щенок отправился домой, а волчица опять отправилась на охоту. Чтобы Белолобый ей не помешал, она перегнала его по дороге к зимовью. Как только волчица сделала новую дыру на крыше, раздался лай щенка, который опять поднял шум. Волчица опять убежала ни с чем. Старик Игнат подумал, что это Белолобый повадился ночевать с овцами и подымал ночами такой переполох. Утром Игнат наказал щенка, отрепав его за уши и побив хворостиной.
Данный анализ стихотворения уникальный (сама писала) «Три пальмы» М.Ю.Лермонтов.
Стихотворение
начинается с описания трех пальм, среди которых пробивается родник. В первых
строках антитеза выстраивается на основе эпитетов с противоположным значением: «знойные
лучи», «летучие пески» противопоставлены "волне холодной» ручья. Характерные для
поэзии инверсия и эпитеты делают стихотворение максимально живым и насыщенным: «ко
влаге студеной», «в дали голубой», «песок золотой» и другие. Такая картина позволяет нам ощутить наиболее
полно атмосферу аравийской земли. Перед нами идиллия, рай. Однако не все так просто: гордые красавицы ропщут на бога: ни один
странник «пылающей грудью ко влаге студеной еще не склонялся под кущей зеленой».
«На то ль мы родились, чтоб здесь увядать? Без пользы в пустыне росли и цвели
мы…» Им хочется реализации в этом мире. И бог их услышал, приходит в те края
караван: «Приветствуют пальмы нежданных гостей, и щедро их поит студеный ручей».
Все кругом приходит в оживление: появляются
женщины, араб в красивой одежде горячит коня, забавляясь с копьем. Ловкость
коня подчеркивается сравнением его с барсом. Но три пальмы приносятся в жертву
огню, который должен согреть людей. Образ
смерти трех пальм рисуется с помощью эпитетов:
<span>И следом печальный на почве бесплодной<span>
<span>Виднелся
лишь пепел седой и холодный;</span>
<span>И
солнце остатки сухие дожгло,</span>
А
ветром их в степи потом разнесло.
<span>И ныне
все дико и пусто кругом …</span></span></span>
<span>
Какое чувство рождает это стихотворение у читателя?
Опустошенность, но вместе с тем удовлетворение от осознания, что жизнь прожита
не зря. Чтобы наиболее полно раскрыть смысл стихотворения, необходимо
обратиться к жизни самого М.Ю.Лермонтова, который служил на Кавказе и первый со
своей сотней бросался на противника. Его вызов смерти и жажда самореализации в
этом мире и явились стимулом для написания этого стихотворения. </span><span>Размер стихотворения – двухсложный трёхстопный амфибрахий. Рифма – секстина со смежной рифмовкой</span>