My Hobby (1)Tastes differ. Different people like different things, different people have different hobbies.I go in for sports, I like to play tennis. I go to play tennis every day. Sport is very important part of our life. Many people go in for sports, they jogging, walking, swimming, skating, skiing, train themselves in clubs and different sections.Physical training is an important subject at school. Pupils play volleyball, football, basketball. I have been playing tennis for 5 years. Tennis became very popular now. I take part in different competitions.To be in a good shape I'm jogging every morning and do my morning exercises. Everyone should do all he can to stay healthy and choose the sport he is interested in. I do not understand people who say that they like sport, but they only watch sport on TV.If one goes in for sports he feels much better, looks much better, sleeps much better. Your physical appearance will change too. You will be slimmer and trimmer. And what is even more important you will not get sick often.<span>Why do I go in for sports? Because I think that it is very important for a man to be strong and well-built. Sport is not for weak, because, you have to learn how to lose, and it's not easy. My favourite proverb says: "A sound mind in sound body".
</span>Мое хобби (1)О вкусах не спорят. Разным людям нравятся разные вещи, поэтому у разных людей различные хобби.Я занимаюсь спортом, Мне нравится играть в теннис. Я играю в теннис каждый день. Спорт является важной частью нашей жизни. Много людей увлекаются спортом, они бегают, занимаются ходьбой, плавают, катаются на коньках и лыжах, тренируются в клубах и различных спортивных секциях.Физическая культура — важный предмет в школе. Ученики играют в волейбол, футбол, баскетбол. Я играю в теннис уже 5 лет. Теннис стал очень популярен сейчас. Я принимаю участие во многих соревнованиях.Чтобы поддерживать хорошую форму, я бегаю каждое утро и делаю утреннюю зарядку. Каждый человек должен делать все возможное, чтобы оставаться здоровым, и должен выбрать спорт, который его интересует. Я не понимаю людей, которые говорят, что им нравится спорт, а между тем они смотрят его только по телевизору.Если заниматься спортом, то чувствуешь себя намного лучше, выглядишь намного лучше, спишь намного лучше. Твое тело тоже изменится. Ты станешь стройнее и изящнее. Но еще более важно — ты не будешь часто болеть.<span>Почему я занимаюсь спортом? Потому что я считаю, что для мужчины очень важно быть сильным и хорошо сложенным. Спорт не для слабых, потому что там нужно научиться проигрывать, а это не всегда легко. В моей любимой поговорке говорится: "В здоровом теле — здоровый дух". </span>
<span>Active:
1The professor made us set to work.
4 My friend's mother didn't him buy a collection of beatiful stones.
5 The doctor made the nurse test the patient's blood pressure again.
</span><span>7 Our chemisty teacher doesn't let us mix these two gases.
</span>9 I won't let you give sugar to the dog.
<span>Passive
2 The children were not alowed to take part in the procession.
3 He was made to solve the
problem immediately.
6 Most of European governments were made to stop nuclear tests.
</span><span>8 Sam was never allowed to smoke.
1</span>0 I was made to act on the stage, though I
don't like performing.
Пробка вообще не вкусно. Это означает, что на дороге много трафика, и вы просто сидите и ждете, и двигаетесь очень медленно. Наконец, неприятный пробок закончился. Мы сейчас ходим по магазинам. Они собираются что-то купить для меня? Я и ухожу в рюкзаке на спине Тома. Он немного открыл его, так что все хорошо. Здесь очень много людей! Я думаю, что весь мир шоппинг. И магазин! Это называется «торговый центр». Том нажимает кнопку, и мы заходим в маленькую комнату. Какая забавная маленькая комната! Здесь нет мебели, просто зеркало и пуговицы. Внезапно мы летим! Комната называется «лифтом». Когда мы добираемся до вершины, мы выходим из лифта. Затем Том идет и покупает вещи. У него сейчас так много мешков! Один из продавцов смотрит на меня. Я говорю: «Добрый вечер! Хороший день, не так ли?» но она просто смотрит на меня. Она улыбается мне, и я улыбаюсь. В конце концов, покупки - очень общественная вещь. Теперь Том и его родители собираются перекусить в кафе. Они положили все свои сумки и рюкзак со мной в него, на пол. Отец Тома приносит им пирожные и чай. Я хочу торт, инструмент Ницца Том. Он дает мне кусок пирога. Вкусно! Но я так устал. Сейчас они говорят о музее, но я засыпаю. О, нет. Где 1? Сейчас я один в темноте. Мешок закрыт Где Том? Помогите!
Соединенное Королевство Великобритании является парламентской демократией с конституционным монархом, королевой Елизаветой II, в качестве главы государства. Органами управления являются: парламент, исполнительная и судебная власть.
Законодательная власть, парламент, является высшей властью. Он состоит из двух палат - Палаты лордов и Палаты общин - вместе с королевой в ее конституционной роли.
Исполнительная власть состоит из центрального правительства - премьер-министра и кабинета министров и других министров, которые отвечают за инициирование и руководство национальной политикой, правительственными ведомствами, местными органами власти и государственными корпорациями.
Судебная власть определяет общее право и интерпретирует статус и не зависит как от законодательной власти, так и от исполнительной власти. Правительство получает полномочия от избранной Палаты общин. Общие выборы, для всех мест в Палате общин, должны проводиться не реже одного раза в пять лет. Правительство обычно формируется политической партией, которая поддерживается большинством в Палате общин. Лидер партии - премьер-министр. Он выбирает команду министров, из которых 20 или около того - кабинет. Вторая по величине партия становится Верной оппозицией Ее Величества со своим лидером и «Теневым кабинетом». Палата общин включает членов из избирательных округов Англии, Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии, которые представляют людей, чья история и традиции отличаются.
Палата лордов - это наследственная палата.
В Великобритании нет письменной конституции, только обычаев, традиций и прецедентов.
