Помогите пожалуйста Графически выделить причасные и деепречасные обороты. Сделать синтаксический разбор выделеного предложения.В
Помогите пожалуйста Графически выделить причасные и деепречасные обороты. Сделать синтаксический разбор выделеного предложения.
Волны моря с тихим плеском набегают на камни берега, бьются среди крутых скал. Я делаю ещё один шаг и погружаюсь в зелёное мерцание волны. Исчезают шум прибоя, скалы над головой, и за стеклом маски возникает подводный мир.
Здесь, недалеко от берега, яркий свет, насыщенная кислородом вода, обилие питательных веществ создают благоприятные условия для жизни. В течение нескольких минут я всматриваюсь в мир, окружающий меня.
Незримые дороги открываются передо мной. <em>Они начинаются у самого берега и разбегаются в разные стороны, пересекая нагромождение камней, песчаные отмели, заросли необыкновенных водорослей, стелющихся наподобие шёлкового ковра, огибая подводные скалы и ныряя в гроты и ущелья.</em> Дороги уходят вдаль и исчезают в темноте больших глубин. Здесь я встречаю множество рыб, сверкающих яркими красками. Встречаются рыбки и почти незаметные, сливающиеся с серым фоном дна. Одни из них живут на дне среди растений, другие плавают в воде.
<span>Выделим графически причастные и деепричастные обороты (пример в приложении). </span><span>Волны
моря с тихим плеском набегают на камни берега, бьются среди крутых
скал. Я делаю ещё один шаг и погружаюсь в зелёное мерцание волны.
Исчезают шум прибоя, скалы над головой, и за стеклом маски возникает
подводный мир. </span><span>Здесь,
недалеко от берега, яркий свет, |насыщенная кислородом| (причастный оборот перед определяемым словом, т.е. запятая не ставится; подчеркнуть ~~~)|←какая?← вода (х), обилие
питательных веществ создают благоприятные условия для жизни. В течение
нескольких минут я всматриваюсь в мир (х),→какой?→ |окружающий меня (причастный оборот, подчеркнуть ~~~)|. </span><span>Незримые дороги открываются передо мной. Они НАЧИНАЮТСЯ у самого берега и РАЗБЕГАЮТСЯ в разные стороны, →что делая?→ |пересекая
нагромождение камней, песчаные отмели, заросли необыкновенных
водорослей (x) (деепричастный оборот, подчеркнуть _._._)|, →каких?→|стелющихся наподобие шёлкового ковра (причастный оборот, определительное слово водорослей (от него ставим вопрос); подчеркнуть ~~~)|, →что делая?→|огибая подводные
скалы и ныряя в гроты и ущелья (деепричастный оборот, подчеркнуть _._._)|. Дороги уходят вдаль и исчезают в
темноте больших глубин. Здесь я встречаю множество рыб (х), →каких?→|сверкающих яркими красками (причастный оборот, подчtркнуть ~~~)|. Встречаются рыбки (х) и почти незаметные, →какие?→|сливающиеся с
серым фоном дна (причастный оборот, подчеркнуть ~~~)|. Одни из них живут на дне среди растений, другие плавают
в воде. </span><span>Загадочный и ещё не изученный мир.</span> <span> Сделаем синтаксический разбор выделенного предложения. </span><span>Они
(подлежащее, __) начинаются (однородное сказуемое, =) у самого (определение, ~) берега (обстоятельство, _._._) и разбегаются (однородное сказуемое, =) в разные (определение, ~) стороны (обстоятельство, _._._), |пересекая
нагромождение камней, песчаные отмели, заросли необыкновенных
водорослей| (деепричастный оборот, _._._), |стелющихся наподобие шёлкового ковра| (причастный оборот ~), |огибая подводные
скалы и ныряя в гроты и ущелья| (деепричастный оборот, _._._). Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, осложнено однородными сказуемыми, деепричастными и причастным оборотом, однородными дополнениями (пересекая что?→нагромождения, отмели, заросли), распространённое. Схема: [-- О и О, |_._._|, |~~~|,|_._._| ]. О - однородные сказуемые (начинаются и разбегаются, к которым относятся два деепричастных оборота).</span>
Это учитель и ученик. Так (имя) давай расказывай правило про жи ши, ча ша, чу щу и т. д. Или можно ещё такое предложения учительница я не понимаю (какаята тема) вы мне объясните её пожалуйста