Гипотеза:предположим,что...............................Ресурсы:расчески с разной частотой и размером зубьев,пластмассовая пластинка.План:.....................................Вывод:расческа с крупными редкими зубьями издает.......................звук,расческа с частыми мелкими зубьями издает.................звук.Моя гипотеза..............................помогите пожалуйста
1. Это такое помещение, где стоит много всяких баночек, в них что-то кипит. Они стеклянные и могут разбиться, поэтому надо быть осторожными. А ещё там по - разному пахнет, иногда даже взрывается. Там очень интересно, я бы хотел там работать. Люди там работают в белых халатах. (ЛАБОРАТОРИЯ) . 2. Это такое дело, когда хотят что-то узнать и специально устраивают, а потом смотрят. Если всё получилось, то говорят что он удачный, а если нет, то что-нибудь меняют и снова смотрят, и так пока не получится. Мне нравиться это делать, это интересно, только не всегда разрешают. (ЭКСПЕРИМЕНТ). Как вы поняли, речь сегодня пойдет об организации экспериментальной деятельности с детьми. Китайская пословица гласит: “Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму”. «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать», — гласит народная мудрость. «Лучше один раз испытать, попробовать, сделать своими руками» - утверждают педагоги-практики. «Чем больше ребенок видит, слышит и переживает, чем больше он узнает и усваивает, чем большим количеством элементов действительности он располагает в своем опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая деятельность», — писал классик отечественной психологической науки Лев Семенович Выготский. Малыш — природный исследователь окружающего мира. Мир открывается ребенку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний. Благодаря этому он познает мир, в который пришел. Он изучает все как может и чем может – глазами, руками, языком, носом. Он радуется даже самому маленькому открытию. Дети дошкольного возраста по природе своей – пытливые исследователи окружающего мира. В старшем дошкольном возрасте у них развиваются потребности познания этого мира, которые находят отражение в форме поисковой, исследовательской деятельности, направленные на «открытие нового», которая развивает продуктивные формы мышления. Экспериментирование принципиально отличается от любой другой деятельности тем, что образ цели, определяющий эту деятельность, сам ещё не сформирован и характеризуется неопределённостью, неустойчивостью. В ходе эксперимента он уточняется, проясняется. В силу своей профессиональной деятельности мне наиболее близки опыты со звуками. С некоторыми из них я сегодня вас познакомлю.
Ну, то есть обычное выделение слова, да? Просто наводишь на любое слово и наживаешь два раза на левую кнопку мыши. P.s. Если не получается проверь куда ты нажимаешь на правую или на левую кнопку мыши. (Их часто путают).
Для поедания еды, если есть с собой. для того, чтобы вырыть что-то не испачкав руки. чтобы отодрать что-то. к примеру кору дерева. можно при помощи руки и ложки разделать насекомое. которое можно есть.
Наука - это то, на чем стоит весь свет и человечество, то, что дает нам ответы или хотя бы разъяснение в самых различных вопросах. Без науки многие великолепные умы угасли, так бы и оставшись незамеченными, однако это невозможно: наука, учение, существует с незапамятных времен. Все начиналось с вопроса первобытного человека "где добыть еду" и сейчас, благодаря всеобщим стараниям достигла размаха нано-технологий, био-роботов и много всего, о чем наши предки и мечтать не могли. Безусловно, не просто так говорят: "ученье - свет, а неученье - тьма". Каждый из нас немного ученый, и каждый из нас способен быть исследователем окружающего мира, суметь находить новое и наблюдать ранее не замечанное. Чтобы постигать новые открытия, совсем необязательно иметь звания и заканчивать академии: достаточно просто хотеть и желать найти то самое новое, потому что истинная наука держится отнюдь не на премиях и докладах, а именно на этом доблестном желании каждого человека созерцать.
