Экономика играет большую роль в жизни общества, т. к. без неё мы бы не жили, а существовали, как в 15-19 веках, когда каждый человек работал на себя и то, что он выращивал, потреблялось им самим.
Экономика связана со всеми сфера в жизни общества. Прежде всего с социальной сферой. Люди работают на разные фирмы и предприятия, некоторые предприниматели работают на себя, за полученные деньги (зарплата, прибыль) люди удовлетворяют свои потребности: прежде всего физиологические (вода, еда), а потом уже приобретают различные блага ( роскошь, одежда, телефон и т.д.). Экономика связана и с политической сферой, т. к. у государства есть бюджет, который образуется благодаря налогам. собираемых с граждан, эти налоги используются для выплаты социальных пособий (пенсия, стипендия, пособия для инвалидов и т. д.), обороны государства, на образование, здравоохранение и т.д. Также экономика связана и с культурой или духовной сферой. Новые фильмы показывают на экранах кинотеатров, картину, которую ты нарисовал можешь продать на аукционе, книга, написанная тобой может быть продана в различных странах, если станет популярной и т.д., на всём этом можно заработать деньги.
Таким образом, можно сделать вывод, что экономика есть во всех сферах общественной жизни. Экономика очень нужна и важна, так как без неё людям приходилось бы выживать.
1.а)Атомы содержат мельчайшие элементарные частицы,называемые электронами,нейтронами и протонами.В центре атома располагается ядро,которое содержит протоны и нейтроны.б)Молекулы состоят из атомов.
2.Тела:2,5,8,11 картинка
Вещества:4,6,7,9,12 картинка
Молекулы:1,3,10 картинка
Я думаю, что этот ответ будет считаться
«Нет ничего проще,— скажет читатель.— Когда он «работает» ложкой, то ест, а когда играет,— только воображает, что ест». Верно. Игра — это воображение. Суть ее в том и состоит, что она понарошку. А значит, в игре не вырабатывается тот полезный продукт, который производится в труде: играть в няню — значит нянчить куклу, а не живого малыша; 3-летний пожарник тушит воображаемый, а не реальный пожар. И еще это значит, что не обязательно использовать в игре настоящие, «взрослые» предметы. Ведь кормить куклу можно и палочкой, а за манную кашу тут сойдет тарелочка с песком. В конце концов так даже удобнее: кукле все равно, зато палочка и песок всегда под рукой.
<span>Конечно, ребенок чувствует, понимает, что палочка — это не то, что ложка, а из игрушечного ружья не выстрелишь по-настоящему. Настоящее ружье, конечно, лучше. Но зато какие возможности раскрываются перед малышом, когда он впервые вступает в страну игрушек! Самолеты и корабли, машины и космические ракеты — кажется, весь мир перед ним. И не где-то там, в неопределенной дали будущего, а здесь, сегодня, сейчас можно увлеченно творить, действовать. Плыви по океану, лети в космос, лечи людей и животных — вот что дает малышу этот волшебный, резиновый и пластмассовый, уменьшенный и обобщенный мир.</span>
Он писал об памятнике Петру 1 "Медный всадник". Его приказала соорудить Екатерина Великая, либо Екатерина 2.
