8Na+10HNO3 -> 8NaNO3+NH4NO3+3H2O
Na- 1e -> Na(+) - 8-ок-ние; в-ль;
N(+5) +8e -> N(-3) -1-в-ние; ок-ль;
8Na(+) + N(+5) -> 8N(-3) + N(-3)
Cl2 - очевидно, 0 (т.к. атомы не одинаковы, ни один из них не может "перетягивать" электроны на себя)
NaCl. Натрий - типичный металл, он отдаёт свои электроны любым неметаллам. Значит, Cl "забирает" (один электрон - для "полноты" т.н. электронного октета).
HCl - водород - наименее электроотрицательный неметалл из всех. Значит, он тоже отдаёт свои электроны, а Cl забирает. Итого, у Cl -1.
NaClO - натрий отдаёт 1, кислород забирает у всех 2, а соль нейтральна Вывод - хлор отдаёт 1. +1.
KClO3 - K отдаёт (металл), O забирает в любом случае (т.к. один из самых электроотрицательных неметаллов, отнимает в т.ч. и у хлора; по два электрона), Cl тогда +5 (т.к. соль нейтральна).
HClO4 - все то же самое. 0=x-4*2+1; x=+7.
По-хорошему, надо рисовать устройство этих частиц хотя бы в молекулярной форме. Но тут можно обойтись и без этого.
Мета:<span> сформувати уявлення про особливості взаємодії кислот з основами, сформувати поняття нейтралізації та визначити її сутність як реакції обміну, розвивати вміння складати формули солей, записувати рівняння хімічних реакцій, виховувати бережне ставлення до власного здоров’я </span>
1. Аэрозоль (пыли)
2. Аэрозоль (туманы, облака)
3. Газовые эмульсии (пены)
4. Газовые эмульсии (пены) и Аэрозоль (туманы, облака)
C6H12O6 + 9O2 ----> 6CO2 + 6H2O ( Горение )
