Именительный падеж - (что?) зимняя кора
Родительный падеж - (чего?) зимней коры
Дательный падеж - (чему?) зимней коре
Винительный падеж - (что?) зимнюю кору
Творительный падеж - (чем?) зимней корой
Предложный падеж - (о чем?) о зимней коре
ВСЕ
1)Разделяя мнение своего добродушного собеседника о том,что не город,а деревня составляет основу страны и предопределяет ее ращвитие.2) Прислушавшись к советам своих близких, он ступил на верную дорожку.
3)Справившись со всей работой, мы пошли (куда-нибудь):)
4)Вошедшая в класс новая ученица в начале не призвала впечатления
5) Весь класс был расстроен, не увидев тигрят .
1.
2. в комнате не были вставлены вторые рамы и печи не топились.
3. Для того чтобы хорошо запомнить материал, мне нужно прочитать два раза.
4. Как только предет мама, я сразу сделаю уборку.
5. Я не пришла в школу, потому что я заболела.
6. Алёна ушла в школу, а Василиса осталась дома.
7. Детям нравятся игры, в которых нужно много двигаться.
8. если бы было тепло, то мы бы пошли кататься на лыжах.
9. И чем ярче становились в его воображении краски, тем труднее ему было засесть за пишущую машинку.
10. Не смотря на то что я заболела, я всё рано делала домашнее задание.
Разделите две целых пять десятых на три.Что сделатЬ? РазделитЬ. Разделить кого? что? две целых пять десятых. (это дополнение) На что? на три (дополнение).
В этом году я прочитал книг намного больше, ЧЕМ в предыдущем.
2. Я не знаю,или поеду к родственникам, или БУДУ отдыхать на море.
3. ЕСЛИ БЫ вы знали, как хорошо зимой в лесу. Кажется, лыжи несутСЯ так быстро, аж дух захватывает.
4. Поездку пришлось отложить, ИЗ-ЗА ТОГО, что погода испортилась.