What can you tell a visitor about your school?Think about these.
The kind of school you go to and its number. 89 (образец)What it looks like, what you can see around it. PlaygroundThe size of your school. GreatSome of the school rules. Do not talk out in lessonThe uniform you wear. The shirt and skirtWhere you do sports and play games. In playgroundYour school museum. He is very big and there are many Arti factsSchool trips. Go to different museumsThe subject you are doing this year. ( напишите сами)Your teachers and your classmates .(напишите сами)
Перевод.
Что вы можете рассказать посетителю о своей школе?Думать об этом.
В какую школу ты ходишь и ее номер. 89 (образец)Как это выглядит, что вы видите вокруг. Спортивная площадкаРазмер вашей школы. БольшаяНекоторые из школьных правил. Не говори на урокеУниформа, которую ты носишь. Рубашка и юбкаГде вы занимаетесь спортом и играть в игры. На детской площадкеТвой школьный музей. Он очень большой и есть много фактов ArtiШкольная экскурсия. Отправляйтесь в различные музеиТема, которую вы делаете в этом году. ( напишите сами)Ваши учителя и школьные одноклассники .(напишите сами)
25 за лучший!!!Исчисляемое или нет?Mystery, knock, bread, hoof, murmur, information, mosquito, weather, carrot, candle, milk, t
Виктория Похудашечка
Нет не исчесляемое!Ну вот ты попробуй сосчитать если сможешь тогда исчесляемой,а если не сможешь то не исчесляемое)
Текст A
Когда я прочёл статью о бедных¹ детях в Африке, мне захотелось им помочь и собрать для них денег. Я обсудил свою идею со своими одноклассниками. Мы решили собрать деньги, гуляя по парку одетыми в пижамы! Мы назвали этот проект - Лунатизм! В Субботу мы отправились в парк. У нас была с собой коробочка для сбора денег. Мы бродили по парку в наших пижамах. Мы собрали 150 фунтов от людей, бросивших по паре монет в нашу коробочку. Все мои одноклассники были вовлечены в это дело. Все хотели помочь нуждающимся детям в бедных странах. Благотворительная прогулка была очень весёлой! Мы пожертвовали деньги в ЮНИСЕФ*(фонд ООН помощи детям) и мы получили благодарственное письмо.
Текст B
Мой друг Фрэнк и я получили награду Childnet* за лучший сайт в интернете. Это была идея Фрэнка создать веб-сайт. Мы хотели использовать интернет для привлечения других детей в волонтёрскую деятельность. Мы использовали веб-сайт, чтобы выложить фотографии и видео о нуждающихся людях. Мы просили детей из других школ внести свой вклад в благотворительность. Мы также организовали благотворительную неделю в нашей школе, чтобы собрать немного денег для бедных¹ детей. Мои одноклассники собрали книги, а мой отец организовал благотворительный забег для этого проекта. Мы пожертвовали книги и 200 фунтов нуждающимся детям.* Я чувствую себя и правда потрясающе потому, что я знаю, я сделал нечто хорошее.
Is this necessary to live in the native speaking enviromental to master your language? It is a very difficult question to answer. More and more people claim that it's really important to live in a native speaking country to learn language you are studying.
I don't agree with those ones i've mentioned before. From my own experience I can say that it's not neseccary to live somewhere to master yourself. I mean you can easily learn any language you want to learn at home on your own. And that's all about the internet any many other different sources of information.
Due to the internet you can easily find any information you're interested in from speaking to writing. Quite frankly, I could be difficult for some people if they're too lazy to ascertain something without somebody's help. So, in other words, it's all up to you, you decide what to do. If you are smart enough go study at home, but if you have tons of money you can go wherever you want and study abroad.
In conclusion, despite lots of differrent sources of information some people still believe that this is necessary to live abroad. I wish people would change their minds and master their language for almost nothing on their own!
Привет! В задании нужно перевести предложения в пассивный залог, обратив внимание на правильное использование времени. Итого:
1. The child is allowed to eat some ice-cream.
2. Lisa is made to do sports by her parents.
3. He was allowed to come later.
4. John's younger brother was let to use his iPad.
5. The footballer was made to come in time.
