Самсон, не выучив теорию и не выполнив упражнение, не садись за компьютер!
Приготовив все задания за завтра, уложив нужные учебные принадлежности в портфель, друг мой, смело иди к компьютеру и позволь себе полчаса-час заняться любимой игрой.
<span>И обращение есть, и деепричастия на месте (причём совершенного вида, хотя когда начинала сочинять, такого указания ещё не было) , и интонация побудительная!!! Все !!!!!!
</span>
Лес шумел все глуше, тревожнее
1. Особые птицы журавли.
2. Журавли - исчезающий вид.
3. Человек должен задуматься о редких птицах, ведь они такие прекрасные и нельзя дать им исчезнуть с нашей планеты.
4. Параллельная связь - первые 4 предложения - <span>Первое предложение содержит тему, дает общий план картины, а все остальные связаны с ним по смыслу и грамматически. Они детализируют общую картину, конкретизируют тему текста.
</span><span>и Цепная связь – последовательная связь второго предложения с первым, третьего со вторым и т. д. - у журавлей удивительный голос .... возможно поэтому....,
</span>5.Стиль текста художественный , т.к. много эпитетов, рассуждения на тему того, какие они красивые и изящные и грациозные..
6. Описание и рассуждение Первая часть текста - описание самой птицы, ее качеств, вторая часть - рассуждения о том, что этот редкий вид занесен в красную книгу
7. Эпитет - удивительный голос - мелодичный, будто серебряный.
противопоставление - грустный и вместе с тем торжественный
8. Меня очень тронула та теплота, с которой автор описывал этих удивительных птиц. Жаль, что не многие люди задумываются над этой проблемой. Мне бы хотелось внести свой вклад в работу по сохранению вымирающих видов птиц и животных. Ведь это наша планета и мы должны о ней заботиться.
Руч-ка, ударение падает на букву "У"
"Пора спать",- сказала мне мама.
"Какая солнечная сегодня погода!"- сказала Алина.
"Который час?"- спросила у меня бабушка.
"Ты сделала домашнее задание?"- переспросила меня моя подруга.
"Удачного дня!"- пожелала мне Катя.
Мама сказала, что мне пора спать.
Алина сказала, что сегодня солнечная погода.
Моя бабушка спросила у меня, который сейчас час.
Моя подруга переспросила у меня, сделала ли я домашнее задание.
Катя пожелала мне удачного дня.
