<span>После обработки бриллиантов туризм в Израиле, наверное, самое доходное дело, потому что паломники считают посещение для них святых мест - это величайшее духовное событие. Израильские фирмы, организующие
пилигримов, называют это специализированным туризмом, и как любой
высокопрофессиональный бизнес, он хищен по своей натуре. Выходцам из России, говорят, принадлежит блестящая идея воссоздания в пустыне библейского сада. Сегодня он - единственный в мире заповедник, где рукотворные пейзажи как живые иллюстрации к Вечной книге.
Многое в саду потрясает: и пруд царя Соломона, и долина Песни Песней, и старинная давильня, где, погоняя ослика, можно получить оливковое масло. И тем не менее, иудино дерево, вызывающе красиво цветущее в феврале - главная его достопримечательность. Мы, паломники из России, вспомнили, что у нас иудиным деревом считается всё время дрожащая осина. Туристов обязательно водят в многочисленные лавочки и ювелирные магазины, и один гид признался, что если бы он этого не сделал, то его уволили бы с работы, и что это было бы для него катастрофой.</span>
<span>1.
В этом ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная в корне:
3) заГОРе´лый, уМИР<u>а</u>ющий, приКОС<u>н</u>овение
</span><span> (-<em>гор-/-гар-, -мир-/-мер-, -кос-/-кас</em>-)
2. В этом предложении оба выделенных слова пишутся слитно:
3) Было грустно, ПОТОМУ (<em>часть подчин.
союза</em>) что уже пахло осенью и лето
спешило НАВСТРЕЧУ (<em>произв. предлог</em>) первым
сентябрьским холодам.
3. Предложение, которое содержит составное глагольное сказуемое:
3) В прибрежных лесах Байкала вы МОЖЕТЕ
УВИДЕТЬ самых разнообразных представителей
животного мира.
</span><span> (вспомог. глагол с модальным значением +
неопр. форма глагола)
4. Предложение, в котором надо поставить тире между подлежащим и
сказуемым:
2) Наш ДОЛГ – ЗАЩИТИТЬ крепость.
</span><span> (подлеж.
– сущ. в И. п., сказ. – н. ф. глагола)
5. Предложение, в котором нужно поставить одну запятую:
2) Туман окутал КАК долину, ТАК И
подножие скалы.</span>
<span> (двойной сочинит. союз <em>как…, так и</em>: запятая
ставится перед второй частью)
6. В этом варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые:
1) 1, 2 (выделяют вводное слово, не
явл. членом предл.)
Озеро,(1) ПОХОЖЕ,(2) было бесконечным. По форме оно было похоже* на вытянутую во
всю длину ленту.</span>
*Во
2-м предл. слово «похоже» является частью сост. именного сказ.
<span>
7. Верная характеристика предложения
(С берега, |<em>из затихшей чѐрной толпы</em>|, машут белыми платками):
1) Простое односоставное предложение
с уточняющим членом предложения.
</span><span><span> (1 </span>грамм. основа: сказуемое (без подлежащего), выраженное
глаголом в 3-м л. мн. ч. наст. вр. – односоставное неопред.-личное) <span>
8. В этом варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
4) 1, 2, 3
</span></span><span> (запятые выделяют обособленные члены
предложения: обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, и определения,
выраженные причастным оборотом)
|<em>Миновав оранжереи и теплицы</em>|,(1) он
торопливо перепрыгивал ступеньки небольших лестниц,(2) |<em>отделявших террасу от
огромного сада</em>|,(3) |<em>окаймлѐнного густыми шпалерами </em>
<em>
винограда</em>|.
9. Предложение с грамматической ошибкой:
2) Старшеклассники этой школы УЧАСТВОВАЛИ
и выиграли это СОРЕВНОВАНИЕ.</span>
<span> (ошибка в построении
предложения с однородными членами:
в управлении зависимым словом) </span>
шум - корень,-ят- окончание
В слове «ре́чка»: слогов—2 (ре-чка), букв—5, звуков—5:
<span>р → </span><span>[р'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий</span><span>е → </span><span>[э] : гласный</span><span>ч → </span><span>[ч'] : согласный, непарный глухой, непарный мягкий</span><span>к → </span><span>[к] : согласный, парный глухой, парный твёрдый</span><span>а → </span><span>[а] : гласный</span><span>
</span>
Ответ таков:
Именительный падеж(кто? что?)
Родительный падеж(кого? чего?)
Дательный падеж (кому? чему?)
Винительный падеж(кого? что?)
Творительный падеж(кем? чем?)
Предложный падеж(о ком? о чём?)