Дни-подлежащее (подчёркиваем одной линией ________),бранят-сказуемое (подчёркиваем двумя линиями ___________ )Дни-сущ. (одной линией) поздней-прилаг. ( волнистой линией) осени-сущ. бранят-гл. (двумя линиями ___________)обыкновенно-наречие.( _._._._._._) но-союз (можно в кружок) мне-местоимение (подпиываем вверху "мест.") она-местоимение мила-прилаг. (волнистой) читатель-сущ. (__________)дорогой-прилаг. (волнистой)<em>(Невосклицательное.,распрастр.,простое.,повествовательное)</em>
<em>Поставьте лайк, если помогла!</em>
Согласование: книга, голубое небо, раннее утро.
Управление: говорить громко, гулять в парке, свежесть утра.
Примыкание: мировоззрение писателя, подготовиться к экзвменам.
Как-то так
Пойти в поход хотелось всем. Мы сговорились встретиться в шесть утра. Я беспокоился, что просплю. И из-за этого сон мой был прерывистый. На рассвете я сбросил с себя одеяло, вскочил и встал под душ, чтобы освежиться и приободриться. Я быстро расправился с завтраком, схватил рюкзак и очутился на улице...
Было пустынно, но ярко-красное солнце уже ласково пригревало. Погода стояла чудесная!
Я беззаботно напевал, когда шел к месту встречи . Я самоуверенно рассчитывал быть первым. Оказалось, что некоторые мои одноклассники проворней меня. Они расположились кружком и оживлённо обсуждали маршрут предстоящего похода. Я преспокойно присоединился к их разноголосой шумной беседе, стал горячо разъяснять свои представления о том, как лучше организовать наше путешествие.
А) трудолюбивая (пчёлка) - образовано сложением основ.
И что надо сделать? Я не понимаю! Определить падежи, или что???
